留守儿童教育实施计划方案.pdfVIP

. 留守儿童教育实施方案 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,坚持科学发展观, 树立以人为本的教育理念,营造全社会关爱留守儿童的良好氛围,为 建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社 会主义建设者和接班人。二、工作目标 ： 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健 康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为 留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领 导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断 提高广大未成年人的综合素质。1、建立留守儿童档案,使留守儿童 建档率达100％； 2、留守儿童入学率、巩固率均达100％； 3、对涉及留守儿童的案件,符合法律援助规定的,100％给予法律援 助 ；三、主要措施 ：㈠健全机制,发挥学校主阵地的作用 制订 体工作计划,实施留守儿童教育工作方案,加强领导,总结经验,树立 典型,推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学 校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主 渠道。1、成立领导机构,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小 组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落 实到位。学校办公室、政教处、教务处、等部门要结合各自工作职 1 / 5 . 能,加强上下联系和沟通,做到相互配合和协作,切实做好关爱留守儿童 工作。 组 长 ：长 副组长 主任 成 员 ：各班主任 2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究,摸清留守 儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容 ： 学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、,家长务工单位详细地 址、,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、、身体状况、年龄 等。安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根 据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制 度的建立,加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生 为中心的关爱网络。3、真情关爱,三个优 1学习上优先辅导。要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分 组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制 定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童 由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查, 建立进步档案。2生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼,多问 一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有 益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导寄宿学 生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。 3活动上优先安排。 要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展 一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。4、实施教职工结 2 / 5 . 对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮 扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学 生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。建立教职 工关爱留守儿童成长日记,培养更多的优秀教师成为代理家长。让 留守儿童在老师、同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使 他们走出孤独和忧郁。5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈 会。要求班主任每月与留守儿童谈心一次,详细填好记录卡,对少数 学习严重滑坡、人格发展不健全、涉嫌违法的留守儿童要制定个 别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。 开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺 失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动,举 办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与, 使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活 的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。6、建立关爱留守儿童的 应急机制 建立留守儿童、学校、家长〔监护人、政府之间完备的 联系方式和突发事件的应急机