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小学班主任班级管理心得体会1我作为小学的班主任，已经在这个岗位上工作很久了，我在班级 管理上也下了很多苦功夫，因此也有了一些心得体会，现在就来跟大 家谈谈班级管理的心得。 小学的管理需要班主任的耐心和细心，同时又要去适当的放松, 因为这个阶段的学生还是比拟好玩的，大局部的学生都比拟淘气，不 太好去管理，这时候就不能去压迫，还是要适当的放宽松，只要学生 不涉及到违规违纪的事情，还是可以让他们进行尝试的。一个班级是 由班主任、班干部和学生构建成的，因此班主任如果说是管理者，那 么班干部就是班级里的为班主任分担责任的人，而学生就是被管理的 这个主体。这样看来每一个局部都必须要齐全才能够对班级的管理发 挥作用。 我在管理这方面比拟提倡我是作为他们的指导者，而学生那么是班 级里自主发挥自己作用的人，所以我一般都会把权利分散下去，让他 们自己去管理班级。首先就是选好班干部，班干部发挥的作用是很大 的，因为班干部也是学生里的一局部，他们相处时间要长过我这个班 主任，自然是更加了解彼此的，有什么事情也比拟好商量，解决不了 的事情再来找我去帮助，这是比拟好的管理方式了。通过他们自主的 管理，才能最大效益的让班级被管理好。这样不仅能够去锻炼学生在 管理方面的能力，还能增加他们之间的感情，也是为这个班集体提供 更有利的帮助。 我在多年的班级管理上，逐渐的摸到了以学生为主体的重要性, 因为学生是班级的主人，虽然我是个班主任，但是我也只是他们人生、明确职责，保障各项德育工作有效开展。 学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主 任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委 员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事 件快报制，完善德育先进班集体,个人评比制度，使德育工作制度化、 规范化。 二、抓班主任建设，促师德师风建设 根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了 配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责 填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为 习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建设。注重特 殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故 事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长 学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反 馈表和问卷调查表。 三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人气氛。 根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守那么》、《小学 生日常行为规范》、，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规 范的养成。我校还制定了《晨阳小学日常行为规范》，以五项常规竞 赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规 训练重点的反应，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训 练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳小 学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展 教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了 具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践能力, 此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系 列活动，更是层出不穷。 路上的指导者，并不能一直陪着他们走下去，因此只有在小学时让他 们学会自我管理，才能让一个班级更加团结起来。我们大局部的老师 都习惯去干涉很多班级的事务，实际上只要做好自己班主任的职责, 其他我们是可以去放权的，这样也就不会过多的干涉而造成学生们的 反感，以至于让一个班级分散了。 在今天这样的时代，班主任不再是班级的主体，我们不能什么事 去都给学生做完了，一定要让学习自己去做，才能让这个班级变得更 好。过多的管理是不会有太多的好处的，有可能会造成相反的情况。 因此放手让学生自己去管理班级，才是能够把班级集中起来管理。 小学班主任班级管理心得体会2 小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦 辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人, 确实不容易。 —年9月毕业入职至今，今年担任了一年级4班的班主任工作已 是第二年，现将我的工作情况汇报如下：在我的信念中针对刚入小学 的学生来说，最重要的便是习惯的养成！因为习惯的培养是一件任重 而道远的事情，有句话说得好无规矩不成方圆。接手的第一件事，我 就先立下了规矩并和同学一起制定了班级未来努力的方向。经过一个 月的熟悉后，我便宣布了每位同学的职务和岗位，也就应了班级事务 人人做，人人都有事务做!在今后的日子里，告诉了他们每个人分工 不同做的事情也不一样。但你们有一个共同目标，一切都是为了我们 的班级好。期间我对每一个小干部进行了手把手的辅导。例如，一年 级的小朋友不会扫地，只用嘴告诉他这样那