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老年高血压社区护理中健康教育的应用分析 　　【摘要】目的：以老年高血压社区护理为例，分析健康教育的应用价值。方法：以社区内居住的50名老年高血压患者为研究对象。将患者随机分为实验组与对照组，每组患者25人。实验组采用常规社区护理服务健康教育相结合的护理手段。对照组仅采用常规社区护理手段，分析两组患者的生活质量评分、高血压相关知识知晓度评分及患者血压平均值。结果：实验组患者的生活质量评分优于对照组，高血压相关知识知晓度高于对照组，差异具有统计学意义（p0.05）。实验组患者的血压平均值优于对照组，差异具有统计学意义（p0.05）。结论：健康教育在老年高血压患者社区护理中的应用，有助于加强患者对疾病认识，也可以在控制患者的血压水平的基础上，促进患者生活质量的改善。 　　【关键词】老年高血压;社区护理;健康教育 　　【中图分类号】r969.4【文献标志码】a【文章编号】1005-0019（2019）12-180-02 　　高血压会导致多种局部性、全身性的器质性功能综合症状。此种疾病严重影响患者的身体健康与生存质量[1]。社区护理是老年高血压患者护理中常用的护理手段。本研究以老年高血壓患者社区护理为例，分析健康教育的应用价值。 　　1资料及方法 　　1.1一般资料以社区内居住的50名高血压患者为研究对象，将患者随机分为实验组与对照组，每组患者25人，实验组男性患者13例，女性患者12例，年龄在50-85岁之间，平均年龄为（68.3±7.5）岁。患者病程在1-20年之间，病程平均值为（6.5±1.2）年。对照组男性患者14例，女性患者11例，年龄在50-86岁之间，平均年龄为（68.5±7.4）岁，患者病程在2-20年之间，病程平均值为（6.6±1.3）年，经检验，两组患者一般资料差异不具有统计学意义（p0.05）。 　　1.2方法对照组采用常规高血压社区护理手段，如护理人员根据患者实际情况，利用电话及微信等通信渠道指导患者开展运动锻炼，护理工作开展期间，护理人员做好患者随访，指导患者戒除不良生活习惯。 　　实验组采用常规高血压社区护理手段与健康教育相结合的护理手段，如根据社区卫生服务中心的登记信息，对患者的实际情况进行分析，在社区随访工作开展过程中，了解患者病情、评价患者生活质量，进而根据患者实际情况确定健康宣教目标。社区护理人员需要从高血压患者的知识、行为等方面入手开展宣教，宣教内容包含有肥胖与高血压的关系、吸烟与高血压的关系及饮食与高血压的关系等。在宣教工作开展过程中，社区护理人员也可以对高血压患者的基本饮食规则及体重控制方法等内容进行讲解。根据社区的实际情况，护理人员可以采用个体健康教育与全体健康教育相结合的宣教方式。机会讲座及现身说法等方式也可以应用于宣教工作之中。 　　1.3观察指标两组患者的生活质量评分、高血压相关知识知晓度评分及患者血压平均值。 　　1.4统计学处理利用spss20.0软件实施统计学处理，生活质量评分、高血压相关知识知晓度评分与血压平均值评分均服从正态分布，采用（x±s）表示，观察组与对照组的组间比较采用t检验，以p0.05表示差异具有统计学意义。 　　2结果 　　2.1生活质量评分生活质量评分涉及到了身体功能、角色功能、情绪功能及社会功能等方面。实验组患者的生活质量评分优于对照组，差异具有统计学意义（p0.05），见表1。 　　2.2高血压相关知识知晓度高血压相关知识知晓度与药物知识、血压正常值、饮食知识、急救知识及高血压相关注意事项等内容的知晓度有关。实验组患者的高血压相关知识知晓度高于对照组，差异具有统计学意义（p0.05），见表2。 　　2.3血压平均值实验组患者的血压平均值优于对照组，差异具有统计学意义（p0.05），见表3。 　　3讨论 　　高血压患者健康宣教工作的开展，可以让患者及其家属对高血压疾病有更好的认识[2]。根据一些研究者的研究结果，健康宣教在老年高血压患者临床护理过程中的应用，可以让患者的血压得到有效控制，也可以让患者的自我治疗意识有所提升。本研究的研究结果与上述结论之间具有一定的相似性。 　　健康教育在老年高血压患者社区护理中的应用，旨在提升高血压患者的自我治疗意识。根据社区护理工作的实际情况，老年患者的学习能力与记忆力均有所下降，为保证健康教育的实施效果，护理人员需要开展重复宣教，并要定期组织患者回顾健康教育内容[3-4]。 　　综上所述，健康教育在老年高血压患者社区护理中的应用，有助于加强患者对疾病认识，也可以在控制患者的血压水平的基础上，促进患者生活质量的改善。 　　参考文献 　　[1]王冬莉.健康教育在老年高血压