统编版小学三年级上册语文教学课件 18 富饶的西沙群岛.pptVIP

拓展延伸 土地被田地和庄稼分割成一条条、一块块，相互交错着。 梯田是我国南方地区的特色风景。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。 边想象画面，边读读这段话。 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。 “淡”字的“炎”上小下大，上边“火”的最后一笔变点，下边“火”的捺写舒展。 有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 有的像形状各异的蘑菇，有的像左右摇摆的扇子，还有的像开屏的孔雀。 珊瑚还会有什么形状？ 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 带着你的想象读一读。 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 艳丽的颜色，各异的形状。 作者从哪些方面介绍了鱼的美？ 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 数量多 读一读，除了外形美，你还能感受到海底的鱼有什么特点？ 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 配合你的动作或想象，读读这段话。 有感情地朗读第3～5自然段，想一想，哪些地方可以看出西沙群岛物产丰富？画出相关句子说一说。 感悟主题 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。 大龙虾全身披甲，划过来，划过去。 海参到处都是。 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 看着它们的动作，你猜想它们在干什么？你感受到了什么？ 海参在找个舒服点的地方睡觉。龙虾在捍卫自己的领土，不让别人入侵。它们十分可爱。 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 学着它们可爱的动作，再来读一读。 各种各样的鱼多得数不清。 “数”字左上“米”的末笔是点，“攵”的捺从短撇下方起笔，写舒展。 岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 西沙群岛真是风景优美，物产丰富啊！难怪作者会在第1自然段发出这样的感叹—— 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 这句话表达了作者什么样的感情？ 喜爱和赞美。 全文的关键句 说话练习 在“风景优美”“物产丰富”中任选一个方面，用下面的起始句或结束语介绍西沙群岛。注意用上自己的话和课文的语句，做到内容完整，语句连贯通顺。 起始句 西沙群岛的风景是那么的优美!…… 西沙群岛的物产是那么的丰富!…… 结束句 ……西沙群岛的风景真优美! ……西沙群岛的物产真丰富! 小练笔 仔细观察课本P78这四幅图，思考：他们分别呈现的是什么地方？有哪些动物？然后用一句话说说每幅图的图意。 ①海底礁石上，一群黑黄相间的鱼在游来游去。 ②海底珊瑚丛中，红黑白相间的小鱼在穿梭。 ③在海底，一只海龟伸长脖子在觅食。 ④海面上，一群海鸥在飞翔。 示例: 任选其中一幅图，仔细观察，根据关键语句，想象动物是怎样活动的，用关键句为起始句，说几句话。 （1）是否围绕关键语句的意 思说； （2）语句是否通顺连贯； （3）可以怎么修改或补充。 讨论交流 范文示例 成群结队的海鸥，在碧空如洗的天空中自由自在地飞翔着，远远望去，整个海面都是白茫茫的一片。它们有的飞在半空，不停地旋转，好像在为大家展现它们优美的舞姿；有的贴近水面，锐利的眼睛紧紧地盯住海面，要是有小鱼浮出水面，它们就能饱餐一顿；有的在发出愉悦的叫声，不知是找到食物了，还是它的宝宝出生了呢？西沙群岛真是鸟的天堂。 对照同学的建议，自己再说一说，然后写下来。写完后读给同桌听，互提建议，再改一改，然后誊抄下来。 总结提升 通过《富饶的西沙群岛》，我们学到了新知识——关键语句。关键语句是能概括一段话（或一篇文章）主要意思的句子。它在一段话（或文章）的开头或末尾，可以帮助我们理解一段话的意思（或文章内容），也可以帮助我们把一段话（或写作）写好。 结构梳理 五光十色 瑰丽无比 成群结队 好看极了 珊瑚 海参 大龙虾 珊瑚 海参 大龙虾