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高中生英语阅读能力现状及培养策略探究 　　摘要：英语是我国基础教育中的重要学科，在全球化进程不断推进的当今社会，学好英语的重要性不言而喻。高中是英语学习的关键时期，经过小学和初中阶段的基础学习，高中阶段的学习更加侧重于巩固和听说读写能力的拓展与提升。其中，阅读能力的提高尤为重要。然而结合当前中学英语阅读教学的现状，可以认识到：不合理的教学方法正严重影响学生阅读能力的提高。因此，本文将针对高中生英语阅读能力教学方面存在的问题展开具体分析，并在此基础上研究培养学生阅读能力的策略。 　　关键词：高中生英语；阅读能力；培养策略 　　中图分类号：g633.41文献标识码：b文章编号：1672-1578（2019）25-0108-02 　　事实上，英语阅读教学是一个全面而又复杂的过程，想要提高学生阅读能力需要系统的教学策略作为基础。为此，教师要正确看待学生阅读能力提升与自身教学的关系，既不能想当然的认为学生自主学习就可以提高阅读能力，也不能罔顾学生实际学习状况，采用不符合现实需要的教学策略。所以，想要提高学生英语阅读能力，一方面要明确学生学习主体的地位，另一方面则是要在正确认识教学状况的基础上优化教学策略。 　　1.高中生英语阅读问题分析 　　1.1教学模式过于机械。 　　教学理念是影响英语阅读教学的重要原因，教师为了使学生更好地满足应试