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试论小学语文高效课堂构建的策略 　　摘要：高效课堂是有效课堂的最高境界，基于的是高效教学。新课改对小学语文教学提出了更高的要求，即除了要加强语文基础知识与技能的学习外还需要以学生为根本，充分激发他们的学习兴趣，创设语文高效课堂，加强培养学生的语文学科核心素养。为此，本文通过分析当前小学语文课堂教学，从导课、合作、反思与评价几方面出发来提出一些策略，以期语文高效课堂的构建能够落到实处。 　　关键词：小学语文;高效课堂;导课;合作探究;课堂反思与评价; 　　高效的语文课堂直接影响小学生的语文水平以及对语文知识和技能的掌握与运用。为此，建立小学语文高效课堂已成为教师工作的关键。教师首先应注意教学的各个环节，做到导课新颖，吸引学生，同时在课堂中可以让学生展开一定的合作探究，从而更好地理解所学知识，并内化知识。最后，教师要以生为本，优化语文课堂教学反思与评价，有力促成小学语文高效课堂的建设。 　　一、导课新颖，吸引学生 　　提高语文课堂教学效率的关键是打造“活”课堂。只有这样，才能激发学生学习的积极性。而导课新颖是使课堂“活”起来的前提。在小学语文教学中，教师在设计和引入新课程时应力求新颖，有效地结合灵活多样的导入形式，并与教学内容紧密联系，来引起学生的注意。这样才可为下一步學习新知识打下基础，从而也能使语文高效课堂的建立有一定的良好基础。