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毽球运动在中学开展的价值研究 　　摘要：新课程改革背景下，对于中学毽球运动提出了更高要求。教师要结合初中生个性特点，积极创新教学理念，在教学中开展多元化教学策略。以有效激发学生学习兴趣及参与度，促进学生体育综合素养提升，满足新时期教学需求，实现良好体育教学实效。本文结合当前中学体育教学中存在问题状况以及毽球运动独有特点，具体阐述了毽球运动在中学开展价值探究。 　　关键词：毽球运动;问题;价值探究;中学 　　毽球运动是广泛流行于我国民间的游戏活动，由于毽球体积小、轻便易于携带、没有年龄限制，并且对于场地没有太大要求，所以是广大人民特别喜欢的一项运动。新时期形势下，初中体育教学中也来越重视毽球运动教学练习。因为毽球运动不仅可以促进提高学生身体的平衡性、柔韧性、灵敏性、协调耐久性以及力量性，还能促进小学生身心健康发展及体育综合素养。有效提升学校的体育竞争力，实现良好体育教学实效。 　　一、当前中学体育教学中存在问题状况 　　（一）学生缺乏上课兴趣 　　受传统教学方法制约，初中学生对于上体育课缺乏积极兴趣。教师只关注课堂教学任务的完成，忽视学生的兴趣特点以及真实意愿。而且一些体育教师专业特长都是足球、排球等运动项目，不能多设定开展学生感兴趣的体育活动。导致学生普遍学习热情不高，不能更好的提高学生的身体素质和体育教学实效[1]。 　　（