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霍斯特多元认知思想初探 　　【摘要】霍斯特的认知多元思想在一定程度上不仅能够解释生物向更高等级进化的机制，还在某种意义上揭示了科学的理论研究和实证研究不断前进的动力。霍斯特提出的多元认知思想，通过多元认知的模型表征，为消解语义原子论与整體论之争开辟了一条可行的路径。 　　【关键词】霍斯特；心智模型；多元认知 　　一、引言 　　哲学关注思想和语言较多，然而对思想和语言的理解关注较少。一般认为，思想和语言通过语义论、认识论和真理理论构建认知。计算主义把心理过程看作物理符号处理过程。这一过程以“符号处理”为核心，对信息进行输入、存储与提取、加工、输出处理。福多模块论也提出类似的观点，通过符号表征认知软件方面的信息。认知软件指认知心理，是相对于认知的硬件大脑而言的。计算主义和模块论都试图用符号意义解释心理状态。心理状态借由符号意义来解释，一方面，会陷入循环论证的错误。“每一种心理状态都需要用符号意义来解释，而每一种符号的意义都需要用先前的心理状态来解释。”另一方面，语义架构建立在知识自身特征的基础上，忽视了知识对象的特征，容易引发知识的理解与问题解决不一致的问题。由此，知识的心智表征并不完全纯符号化。在此基础上，霍斯特提出多元认知思想。霍斯特的多元认知思想在一定程度上不仅可以解释科学发展的动力机制，而且可以解释人类认知逐步复杂化的机制。 　　二、多元认知思想的基本预设 　　多元认知思想的基本预设主要有两个方面。一方面，认知的基本单元是以域为中心的心智模型。知识组成的基本单元不仅仅包括概念、判断、信念和论证等，对于知识的理解而言，认知的基本单元是以内容域为中心的心智模型。另一方面，多元认知思想的核心是表征多元性。 　　对于认知组成的基本单元，有多种不同的观点。语义原子论认为，认知的基本单元是语义原子。概念和判断与现实世界中的事物与事态有指射关系。语义原子论将这些与现实世界有指射关系的基本单元称为语义原子，“语义原子是语义值的基本载体，而其他概念的语义值又来自语义原子的定义。”语义整体论认为，认知组成的基本单元是整个语义网络。语义网络是个整体，不能分割为更小尺度的单元。概念只是作为语义网络中的一个节点存在，语义网络整体为概念提供了定义和论证的依据，某一概念的周边节点与语义网络的逻辑结构共同定义了该概念的意义。霍斯特认为知识理解的基本单元是以域为中心的心智模型。心智是对外部世界的一种表征。心智模型作为一个单元，内部相互关联，并能反映对象的特征。因而，心智模型可视为对象的内化。“心智模型是在一定程度上模拟身体与外部环境互动的过程，这种模拟在某种程度上使认知过程不再依赖于身体与环境的互动，从而为我们提供了想象力、信息提取能力、创造力，以及对未知情况的模拟与推理能力。” 　　多元认知思想的核心是表征多元性。霍斯特提出，人类的心智使用不同模型表征外部世界的不同部分。这些表征模型无法被统一为一个系统。一方面，因为不同表征系统之间不可通约。作为认知多元论核心观点的多元性是指表征的多元性，而被否定的统一性类型也是表征的统一性。正如霍斯特所说：“人类理解世界的方式是片面的、理想化的，都被映射在不同的表征系统中，这些表征系统不能被重建成一个统一的表征系统。”这些不同的表征系统通常与特定现象相耦合。其中一些表征系统是先天具有的，还有一些表征系统通过后天学习、试错获得。后天获得的模型在不同个体之间以及在某个个体一生中的不同时间段会有很大差异。另一方面，不同内容域的特征信息之间没有逻辑关联性，因此不能用同一个模型来表征。例如，象棋的规则和围棋的规则之间没有逻辑关联，不能互相推理，因此对象棋的认知模型和对围棋的认知模型不能统一为一个模型。 　　三、多元认知思想的模型表征 　　不同的模型通过抽象、变体、隐喻移项、信息整合等机制，表征不同内容域的信息。其中，抽象机制和变体机制在一定程度上导致模型多元化。不同抽象层级的模型具有不可约性，抽象程度较低的模型不能还原为抽象程度高的模型。变体机制是一种构建新模型的方式，通过变体的方式来构建新的模型可以深化对某个领域的认知。隐喻移项使人类能够通过已知领域的模型构建未知领域的模型。整合不同模型的信息，既可以通过表征系统进行整合，也可以使用三角测量的方法整合。 　　（一）抽象机制 　　模型的抽象机制，是指基于特定的表征系统或实用目的对对象中的信息进行筛选，从而形成特征信息的过程。模型中包含的特征信息是对象中特征信息集合的子集。模型抽象机制的建立，不仅仅取决于认知主体自身官能对定域信息的敏感性，而且受到认知系统同时处理信息能力的有限性影响。现实中的信息纷繁复杂，抽象机制可以使认知主体在错综复杂的信息中找到关键点，从而提高信息处理的效率。