激发小学生阅读兴趣教学之我见.docxVIP

激发小学生阅读兴趣教学之我见 　　摘要：《小学语文教学大纲》明确指出：“要善于指导学生读懂课文。”“要加强课外阅读指导，课外阅读对培养和提高学生的读书能力起着重要的作用。”心理学家则认为：一个学生如果能把课内学习与课外自由阅读同时并举，他的智力必将展翅高飞——其发展必然会走上跃进阶段。因此，在教学过程中，教师必须十分重视指导学生的课外阅读，提高学生的阅读能力。 　　关键词：小学语文;阅读教学;兴趣激发 　　中图分类号：g62文献标识码：a文章编号：1673-9132（2020）14-0017-02 　　doi：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.14.007 　　阅读教学是小学语文教学中的重中之重，所以如何提高学生的阅读能力成为每一位教师研究的一个重点课题。那么，具体到课堂教学实际中来，教师该如何操作呢？针对于此，我们把小学语文学科的根本属性——工具性与马克思主义的实践论联系起来，对优化阅读教学结构的一种方法——“三环一阅读”之路进行了研究和探讨。所谓“三环一阅读”，是指把阅读教学分为“课前—课上—课后”三个环节外加课外阅读，这四个环节均凭课文中具体的语言文字，将训练（听、说、读、写）这条主线贯穿于始终。 　　一、课前求读通 　　九年制义务教育的教材，就低年级而言，全文注音，超前培养学生识字、