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中美社区教育理念与实践模式比较 　　【摘要】随着我国经济水平的不断发展，人们生活水平不断提升，公民素质成为各个地区关注的重点问题之一。江苏省中小学社区教育活动专项研修班赴美国进行了为期15天的学习考察，在美期间通过全面的理论培训和切身的实地考察，了解美国社区教育的主要特征，结合中国社区教育现状分析其中的不平衡情况，并提出具体的解决措施，以供参考。 　　【关键词】中国社区教育美国社区教育实践模式比较 　　一、美国社区教育的主要特征 　　1.教育机构多元化 　　美国社区教育涉及范围较为广泛，只要自愿，所有的机构、人员、组织等都可以参与社区教育，目前包括社区学院、公立大学、私立大学、社区医疗部门等社会组织，还包括政府相关部门以及一些民间组织，除此之外，公共图书馆、博物馆、科技馆等也会参与到社区教育之中。 　　2.广泛设置实用性较强的课程内容 　　美国社区教育设置的课程内容实用性较强，以职业技术、技能课程为主要教育方向，其中包括机械制图、职业摄影、社会科学、饮食文化等，一些课程也从普通的培训课程发展成为二年制、四年制教学课程。 　　3.学籍管理手段较为灵活 　　美国社区学校没有设置入学门槛，只要有学习意愿的学生都可以积极开展学习，甚至可以选择半工半读的学习模式。但是学校对于学生的结业要求较高，一旦上课出席率不足，就会直