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刍议小学信息技术课堂教学中微课的应用 　　【摘要】基于“微课”为主要表现形式的“翻转课堂”“可汗学院”等创新课堂形式的走红，微课程迅速在全国大中院校、中小学全面铺开。本文将小学信息技术课堂教学作为重点，总结了微课运用技术，核心目的是通过教育体系的革新优化，实现教育信息技术课程教学内容的有效创新，提升学生自主学习能力，实现有效运用微课教学资源的最终目的。 　　【关键词】小学信息技术；课堂教学；微課；技术运用 　　伴随信息技术的创新发展，电子产品呈现出大面积普及的发展趋势，网络环境逐渐成为人们生活中不可缺少的元素。因此，在现代教学体系改革中，信息技术得到了教师的广泛运用。在以往小学信息技术课堂教学中，其教学模式相对局限，教师只是采用单一的课程传授模式，学生根据教师的指导进行自主练习。但是，在这种环境下学生的自主能力不能得到激发，所以，针对这种教育现状，通过微课的引入，可以构建多样化的教学环节，使学生通过微课的观察学习，提升自身的专业素养。同时，在微课引入的基础上，也改变了传统教学模式的限制，激发了学生的学习兴趣，从而为小学信息技术课堂教学的改革提供有效支持。 　　一、小学信息技术教学中存在的问题 　　在现阶段小学信息技术课程教学中，存在的问题主要体现在以下几个方面。 　　1.被动式学习。在小学信息技术教学指导中，传统的教学模式存在着一定的