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浅谈幼儿美术教育中培养幼儿的创新能力 　　【摘要】幼儿美术教育的价值在于它引发了幼儿的审美情感，培养了幼儿的创新意识，并能通过“儿童画”这一特殊语言，展现幼儿的内心世界，奏出创新的主旋律。因此，利用美术活动培养幼儿的创新能力是一个有效途径。教师要树立美术创新教育的新观念和新意识。 　　【关键词】幼儿;创新;想象;创造 　　在美术教育中存在两种不同倾向，一种是受传统教育的影响，幼儿一味地模仿学习，是被动的学习者，没有范画，就不知道该怎么画;另一种是接受教育改革思想后，走入误区，在创造性美术活动中教师始终持肯定的态度，孩子想画什么就画什么，让幼儿盲目地创造，片面强调个人情绪情感的抒发，忽视教师的辅导作用，导致幼儿无法形成表现技能，难以用美术语言表达自己的情感。可见，这两种倾向培养出来的幼儿都是不成功的，是不会适应社会发展的。《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。那么，如何在平时的美术教学中落实创新教育呢？幼儿园美术创新教育中的教与学是相辅相成的，在实践教育工作中，我进行了些许尝试。现与大家分享。 　　一、创设环境。培养幼儿的创新兴趣 　　在美