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高职院校教育管理的困境及其应对探究 　　[摘要]中国正处于社会主义新时代，不管是经济还是科技都有了巨大飞跃，学校教育教学水平也有显著提升，传统教育管理无法继续适应时代发展需要，急需改革。特别是高职院校，它是培养人才的重要基地，更不能忽视教育管理的革新。所以从高职院校教育管理的本质特征入手，探究其面临的困境以及应对措施，以有效推动高职院校教育管理质量与水平的提升。 　　[关键词]职业教育;高职院校;教育管理 　　[中图分类号]g717[文献标志码]a[文章编号]2096-0603（2019）17-0314-03 　　随着职业教育改革的持续深入实施，高职院校确立培养技术应用型人才的目标，人才培养模式也从精英教育逐渐转变为大众教育，促使高职院校扩大办学规模、增加在校师生人数，其教育管理也面临新的形势，对高职院校的管理者提出新的、更严格的要求。目前高职院校的师生存在明显的个体差异，专业发展与学习需求不断趋于多样化，传统教育管理带有一定的行政色彩和应试思维，在教师培养与学生管理等工作上缺乏创新，影响教育管理效率与效益的提升，导致教育管理陷入困境，迫切需要改革和优化。 　　一、高职院校教育管理的本质特征 　　管理者在高职院校教育管理中需考虑多种因素，不仅要了解师生的特殊背景，进一步认知管理对象，优化教育管理内容，使其越来越专业。首先，管理者要结合