“互联网+”背景下高校教学模式探讨.docxVIP

“互联网+”背景下高校教学模式探讨 　　摘要：信息技术的迅速发展给各行各业带来了一系列变革，高等教育也不例外。在互联网技术迅速发展下，传统教学模式已不能满足新时期学生个性化和差异化学习的需要，教师要转变教学模式，教师运用信息化手段，增强教学效果与学生学习能力。 　　关键词：“互联网+”；教学模式；高校 　　中图分类号：g642.0文献标志码：a文章编号：1674-9324（2019）23-0216-02 　　信息技术的广泛应用和网络技术的发展，国内首次提出“互联网+”行动计划，是在李克强总理2015年3月两会的政府工作报告中，其实质是指利用互联网的工具、技术、应用，将传统行业升级，创造出新的业态[1]。“互联网+”行动计划一经提出，立即引起高度关注，互联网改造传统产业俨然上升到国家战略的层面。 　　“互联网+”是科学技术促进生产力发展的生动体现，是互联网思维进一步的实践成果，通过充分发挥互联网在社会资源配置中的集成、优化作用，将互联网的成果进一步融合于经济、社会的各个领域中，提高全社会的生产力与创新力，对人类的经济社会发展势必产生深远的影响[2]。“互联网+”教育的模式为高校课程教学改革提供了新的方向。 　　一、教学模式的现状 　　高校是高等教育的主战场，是培养高等专业技术人才的重要基地，高校为国家的社会经济发展培养所需人才，