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浅谈小学语文教学中情境的巧妙创设 　　摘要：本文主要以小学语文教学中情境的巧妙创设分析为重点阐述，结合当下在小学语文教学中运用情境教学的认识和在小学教学中创设情境的有效策略为主要基础，从创设情境引入工作、有效分析语文情境、从实际生活出发创设情境、创设问题情境、运用多媒体创设教学情境这几方面进行深入研究与探索，其目的在于加强情境教学在小学语文教学中运作效率，旨意为相关研究提供参考资料。 　　关键词：小学语文;课堂教学;情境创设 　　新时期我国新课标对教育提出来更高的要求，在教学中要为学生创设教学情境，以此不断提升小学语文教学质量和效果。在情境教学中能够实现教师和学生不断交流和沟通，还能够激发学生对语文教学的学习热情，为学生创设良好教学情境，提升学生对知识的认识程度，逐渐带动学生对语文教学的主观能动性。重要的是在情境教学中，能够促进学生对语文知识有不一样的认识和理解，改变传统语文教学观念，根据学生发展特点和需求制定教学计划，开发学生思维力，以此不断提升小学语文教学效果。 　　一、在小学语文教学中运用情境教学的认识 　　情境也就是通过教师运用一些教学工具、生动语言描述和相关教学手段等，更具语文教学实际内容，为学生创设有效教学情境。这样的教学方法，能够激发学生对知识的探索和认识，学生在情境中能够增强对语文知识的认识，提升对知识的掌握。能够促进学生在教