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第三节 噪声 【学习目标】 1、了解噪声的来源和危害； 知道防止噪声的途径。 2、 通过体验和观察，了解噪声的来源。结合前面所学的关于“声产生和传播的条 件”的知识，思考防止噪声的途径。 3、在知道噪声危害的基础上，自觉培养社会责任感，注意养成良好的社会公德，增 强环境保护的意识。 【学习重难点】 重点：减弱噪声的途径 难点：增强环境保护的意识 【学习过程】 模块一 预习反馈（阅读教材，课前自 主完成以下内容） 1、（什么叫乐音）乐音通常 是指那些 ___ 、 2、（什么 叫噪声）噪声是指那些 ____ 、 __ 3、（广义的噪声） 从环保的角度看， 凡是影响人们 __ 声音都属于噪声。  的声音。 令人烦躁的声音。 ______  的 4、（减弱噪声的途径） 减少噪声的主要途径有在 _________处控制、在_____________ 中控制和在 ___________减弱噪声。 模块二 合作探究 实验探究一：了解生活中的噪声 结合图 3-4-1 和图 3-4-2 是噪声的两个例子，阅读教材 , 并对如下问题进行交流 讨 论： ①什么是噪声 ? _________________________. ②为什么有时乐音也是噪声 ? ____________________________. ③举例说明噪声对人的危害。 ____________________________. ④减弱噪声的方法有哪些 ?有关这方面你能做哪些工作 ? 实验探究二：如何使噪声小些 由于我们听到声音的过程是 : 声源 _________→介质 _________→ 人耳 _________,所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。 （1）在 _________处控制 如: 摩托车上的消声器 ; 用光信号代替声信号 ; 提高技术 , 增加金属间的弹性 , 研制无声合金等。 （2）在 _________过程控制 如: 在公路两植树造林 , 让树木来减弱噪声 ; 对产生噪 声的机 器装上隔音罩等。 （3）在 _________处控制如: 戴上耳塞就是一个很好的方法。 你能不能再举一些例子 , 并判断这是采用什么方法控制噪声的？ 模块三 形成提升 1、那些动听的、令人愉快的声音叫做 ，其波形是 的． 那些难听的、令人厌烦的声 音叫做 ，其波形是 的． 2、噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的 产生 的。噪声每经过 一条 100m宽的林带可降低 20－ 25 分贝，从减弱噪声的途径看 ，这是在 中 降低噪声的。 、为了不影响学校正常的教学活动，某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子，教 室靠近施工场地一侧的窗子都关起来。这两项控制噪声的措施分别属 宿 迁 20t 20km A B C D 于 和 。 4、在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是： （ ） 5、以下减弱噪声的方法中， 属于在声源处减弱的是（ ） A．影剧院的墙面用吸音材料制成 B．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔 C．城市某些路段禁鸣喇叭 D．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙 6、控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声？（ ） A. 市区内禁止机动车鸣笛 B. 减少二氧化碳气体的排放 C.在汽车的排气管上装消声器 D.城市街道两旁和空地多种草、多植树 7、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、 居民的干扰， 常在高 速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于（ ） A．在声源处减弱噪声  B ．在传播过程中减弱噪声 C．在人 耳处减弱噪声 D ．以上说法都不正确 8、下列关于声现象的说法中，不正确 的是（ ） ．．． 在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音 用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话” ，说明固体能够传声 C.刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动 D.公路边植树，既可以净 化空气，也可以减弱噪声 9、下列关于声的现象 的说法中，正确的是（ ） A．声在固体中传播的速度都比液体中的声速大 B．声可以在固体、液体和 气体等介质中传播 ，声也可以在真空 中传播C．中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声 源处减弱噪声 D．声是由于物体的振动产生的，环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生 10、噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、 居民噪声。请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例。 工业噪声： 交通噪声：  。 模块四 小结评价 1、本课知识： 噪声的定义：是指那些 、 令人烦躁的声音。 广义的噪声：从环保的角度看，凡是影响人们 的声音都属于噪 声。 噪 声 在 处减弱 减弱噪声的途径： 在_____________中控制 在________