(九年级物理)科学探究速度的变化.docxVIP

科学探究 : 速度的变化 学 习 班级  姓名  八年级物理  方 法 方法  第四节  科学探究  : 速度的变化  总结 学习目标 阅 读 目 1. 学习将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同标、重难 阶段物 体的运动速度。 （重点） 点 2. 通过实验测量数据，会正确记录数据。 知道个人见解的正确与否必须通过实验 （实践）来证明。（难点） 学习过程 一、科学探究的步骤是： 二、探究活动：探究小车在斜面上的运 （一）、 问题的提出： 提 出 题：  动情况  问 思考讨 。 论 交 流 （二）、 制定计划与设计实验： 合作 想一想：怎样进行实验与收集证据呢？（看课件图示提 示） 请同学们设计实验方案 器材： 步骤： （三）、进行实验与收集数据 观察实验演示并记录实验数据 （四）、分析论证 你能得到什么结论： 自我检测 1、A、B两车都做匀速直线运动， A 车通过 450 m 用了 30 s ， 而 B车通过  9 km  用 了  12 min  ，那么速度快 的 观察记 为  车。 录  2、一辆小 汽车在平直的 讨 论 交 水平公路上行 流 驶，在这条公 路上任意取如图所示的 5 段路程，并将小汽车通过的各段路程及对应的时间记录下来。据此可判断：小汽 车在这 5 段路程中做 运动，速度大小 是  m/s 。 3、如果铁路钢轨每根长 25m。火车行驶过程中，若在 45s 内听到车轨与钢轨接头处的撞击声 30 次，那么火 车的速度 是  km/h 。 4、关于平均速度  , 下列说法正确的是（  ） A、只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路程中 的平均速度 B、平均速度就是速度的平均值 C、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的 D、前一段路程中的平 均速度比后一段路程 中的平均速度小5、一物体从静止开始做逐渐加快的变速运动， 测得它最后 3m 所用的时间为 0.5s ，则下面哪个数据可 能是全程的平均速 度？（ ） 独 立 完  A 、  3  m/s  B 、  6 成  m/s  C、6.3 m/s  D、 0 6、一个小球从光滑的斜面上从静  止开始滚下，不同的时 间滚下的路程如下表所示。 （1）取上面的坐标的纵 坐标为路程 s，每格为 5m，横坐标为 时间 t, 每格为 0.5s 。根据图中数据描点并作出小球的路程— 时间图像。 （ 2）在 2.5s 时 , 小球滚下的路程为  。 （ 3）若斜面长 35m,则小球滚到底部的时间  （选填 “＜”、“ ＝”或“＞”） 6s。 路 程 时间 t/s s/m 1 1 2 4 3 9 4 16 5 25 对照交 自我反思 流