(九年级物理)第1节电流做功.docxVIP

第1节 电流做功 【学习目标】 知识目标： 1）知道电能表的用途和读数方法 2）知道电流可以做功及做功的实质 3）探究影响电流做功的因素 4）知道电功的单位 -- 焦耳和生活中的常用单位 -- 度 。过程与方法： 1）学会用控制变量法研究问题。 2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。情感、态度与价值观： 激发学生的探究欲望，让学生体验探究的过程。【学习重难点】 1）重点：掌握电功的概 念、 公式及公式的变形。 2） 难点：影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行简单的电功计算。【导学过程】 【创设情景，引入新课】 教师：近期，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉的还是家 庭用电和每 月要交多少多少电费。请同学们讨论并回答。 学生：讨论并回答 【自主预习案】 1、电流可以做功，电流做功的过程就是把 ______ 转化为 ________ 的过失 程，电流做了多少功就表示有多少  ________ 转化为  ____________  。 2、 . 电饭煲把食物加热的过程中，消耗了  ______ 能，转化成了  ______ 能， ________ 做了功； 电风扇通电转动的过程中，消耗了______  能，转化成了______  能， ________ 做了功； 白炽灯通电发光的过程中，消耗了______能，转化成了______能， ________ 做了功； 3、 我们可以用 _______ 来衡量有多少的电能发生了转化。功和能量的单 位都是 ______ ，所以电功和电能的单位也是 _______, 符号为 ______ 。 4、观察家中的电能表（或右图单相感应 式电能表），了解电能表面板上或说明 书上的技术参数，说出下列参数的含义。 （ 1） .220V: （ 2） .10A: （ 3） .(20A): （ 4） .50Hz: （ 5） .3000r/KW.h:  ； ； ； ； ； （ 6） .3200imp/(Kw · h):  . 5、影响电功的大小的因素有  _______ 、 _______ 、 _______ 。 5、电流所做的功与 _______ 、 _______ 、 _______ 成正比。电功等于 ____ 即 w= 其中 u 的单 位是 I 的 单位 是 t 的单 位是 的单位是 7、1J= = 。 【课堂探究案】 探究点 1：电能表 常见的单相电能表有单相感应式电能表和电子式电能表两种， 1）电压表示电能表适用的额定电压（额定电压指用电器正常工作时， 两端所加的电压） ，我们的家用电能表额定电压是_______ 。 2）电流示数表示电能表持续工作时的最大电流，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流。该电能表正常工作时允许通过的最大电流为 _____ 和短时 间允许通过的最大电流为 ______ 。 3）电能表常数指用电1 kW·h 电能表 转盘将转动的圈数，家用电能表 电能表常数为： 300r/ kW · h，表示消耗 1 kW· h 的电能转盘转动 _______ 圈。 4）电能表的示数由四位整数和一位小数（红色框内的数字）组成，如下图所示 4 2 6 7 8 4 3 7 4 4 两次度数差为  。 （ 5）电能表的计量单位叫做 俗称 ______ 。 1 kW= w,1 h=  ________ ，符号是 _________, 在日常生活中 s. 即 1 kW· h=________J 。 探究点  2：电功 1．思考下列实例中电流是否做了功 ?能量如何转化的？ (1). 电风扇转动； ( ⒉ ) 电炉烧水； ( ⒊) 电灯发光； ( ⒋) 给蓄电池充电； 电流做功有什么特点？ 总结：电功是： 2．活动：探究影响电流做功的因素 你的猜想：电流做功可能与 有关 你采用的科学研究方法是： (1). 为了探究电流做功与电压的关系： 你选择的器材是： 你是怎样控制电流和通电 时间的，说出你的办法 . 你是怎么判断电流做功多少的： 请将你设计的电路用笔画线将电路连接好，并在右面方框内画出电路图 结论：在通电时间相等的情况下， 若 相等，电压较大的电灯电 流做的功较 。 (2). 为了探究电流做功与电流的关系： 你选择的器材是： 你是怎样控制电压和通电时间的，说出你的办法 . 你是怎么判断电流做功多少的： 请将你设计的电路用笔画线将电路连接好，并在右面方框内画出电路图 结论：在通电时间相等的情况下， 若 相等，电压较大的电灯电流做的 功 。 根据你的生活经验， 用电器工作的时间越长， 消耗的电能就 功就 。 通过以上的研究，你的结论 是： 电功的公式为： , 变形公式还有： 、 基本单位： ，其它单位： 。  ，电流做的