(九年级物理)第2节让信息“飞”起来.docxVIP

第 2 节 让信息“飞”起来 【教学目标】 知识与技能 了解电磁波的产生和传播 知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度 知道波长、频率和波速的关系 过程与方法 通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播，提高学生应用科学文化知 识 解决实际问题的能力和概括总结的能力 情感态度与价值观 通过对电磁波的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学、掌握科学的情.感 【教学重难点】 教学重点：电磁波产生、传播、应用 教学难点：使学生切切实实体验到电磁波的存在 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 打开收音机能收到各个电台的广播节目，但是收音机与广播电台并没有连着线；两部手 机之间互相通话，但两台手机之间并没有连着电话线，那么收音机、手机工作过程是通 过什么传递声音等信息的？ 【自主预习案】 1、电磁波的产生：迅速变化的 能够产生电磁波。 2、电磁波的传播 介质（选填需要或不需要），它在真空中 传播。（选填能够或不能够）速度是 3、波长、波速和频率之间的关系： 中 f 的单位是 ，λ 的单位是  ，其中 ，c 的单位是  是不变的。其 。 【课堂探究案】 一、电磁波的产生 活 1：打开一台收音机，旋至没有 台的位置；取一 干 池，从 池正 极分 引 出一根 ，拿到收音机附近。把两根 断 地接触。 象：在收音机里能听到 _______________________ 原理：在 与 池 成的 路 通 断的 程， 生了迅速 __________的 流， __________的 流在周 空 生了 化的 ____________， 化的 ___________又激 化的 ?? 就在空 生 磁波，向四周 播出去。收音机天 接收到 些 ____________，并把它 成声音，就是我 听到的“ ”声。 电磁波的产生： 导线中迅速变化的 ___________会在空间产生电磁波。 小资料： 广播电、电视台以及移动电话里面发射电磁波的机器靠复杂的电子线路来产生迅速变化的电流。 二、 磁波的 播 活 2：声音要靠 __________、__________、__________等介 播，声音 __________ 在真空中 播。那么 磁波呢？下面我 通 行探究。 电磁波的传播： 1、电磁波能通过介质传播，也能在 __________中传播。电磁波在 ________中 的传播速度是宇宙最快的速度： c=___________m/s=___________km/s 2、波速、波长和频率之间的关系： ：番禺 台的 道是 FM101.7MHz，那么番禺 台 出的 磁波的波 是多少 m？ 三、 磁波是一个大家族 磁波是一个大家族，包括 波、中波、短波、微波、 外 、可 光、紫外 、 X 射 、 射 ??他 在生 、生活、通 、 事、科技等各个 域的 用非常广泛。 ：科学世界“微波炉”，回答下列 。 1）微波炉的原理是什么？ 2）微波炉中能不能使用金属容器？ 展探究：金属能屏蔽 磁波 ？ 小明在“科学世界”了解到：微波炉的外壳用金属制成，炉 的玻璃上有金属网， 能保 磁波的泄漏不会超 允 。小明提出了 ： 磁波不能穿 金属 ？金属真的能屏蔽 磁波 ？ 小明找了一个空的有盖金属罐，准 行一次探究。 你帮他 ： 1） 需要的 器材有： 2） 步 ： 【当堂 案】 1 ．木棍在水面上振 生 波； 的声 振 在空气中形 成 波；当 体中有 的 流 ，在它周 的空 里就会激起 ． 2．登上月球的宇航 如果要相互交 ，不能直接 行，而是要 用 来 信号． 明声波的 播 介 ；而 磁波的 播 介 ，（ 填“需要”或“不需要”）． 3 ．在“众志成城、抗 非典”的 役中，科研部 “ SARS”的早期症状研 制出一种 外 温 。与可 光一 ， 外 是一种 波， 人体 射的 外 波 10μm， 率 赫 。 ． 位 算： (1) 103.8 KHZ= HZ= MHZ； (2) 0.725 MHZ= HZ= KHZ． 叫做  5 ．电磁波是个大家庭， 通常用于广播、 电视和移动电话等信号传输的那一部分， ．是频率为 千赫至 千赫 之间． 6．我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处于领先地位 . 在北京发射的信号通 过通信卫星会转到上海被接收  . 实现这种信号传递的是  (  ) A. 超声波  B. 次声波  C. 声波  D. 电磁波 7．关于电磁波的传播，以下说法正确的是（  ） A．只能在真空中传播  B ．在水中不能传播 C．可以在很多介质中传播  D．只能在空气中传播 8．微波炉中不能使用金属容器，这主要是因为（  ） A．金属易生