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微课在高中物理教学中的应用策略探究 　　摘要：随着我国信息技术的逐步发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化，新鲜技术革命促进了产业的发展，也对教学工作带来了极为重要的促进作用。不同的教学过程中，大部分教师习惯采用知识灌输式方法，但是教育改革事業逐步开展，教学中心也逐步转移至培养学生的知识理解能力上。在高中物理教学中有效应用微课教学能够缓解学生的紧张学习压力，使学生受到视频的影响，积极主动的进行客户学习与自主思考，养成良好的学习能力，所以教师必须要借助微课进行兴趣培养。本文从以下几个方面分析探索如何在高中物理教学中应用微课进行教学设计，并提出具体的教学指导对策。 　　关键词：微课;高中物理;创新教学;学习兴趣;自主学习 　　一、引言 　　在高中物理教学过程中，教师应当运用歌语类教学资源丰富教学内容，进一步优化物理教学过程，对于学生来讲微课属于重要的教学方式以及自主学习模式。教师必须要正确认识到学生的主人翁地位，能够科学合理的应用微课进行教学活动设置，结合学生的个体差异，采用分层教学指导应用微课展示物理实验，使学生对于物理学习有深刻的印象，提高学生的学习效果。 　　二、微课教学概述 　　教师在开展微课教学时，要通过创新教学视频，通过利用视频讲解相关的实验和知识点能够改善学生在视频学习当中的学习动力。教师通过具有针对性地开展微课教学引导工