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基于网络环境的初中生礼仪教育策略探究 　　摘要：近年来，湖南省宁远县第八中学开展了网络环境下的礼仪教育研究，并做了许多有益的探索，取得了不错的成果。主要通过上好“三课”、抓好规范、开展活动、营造环境、借助网络，让师生知礼、明礼、学礼、重礼、传礼，使师生的文明礼仪素质得到充分提高。这对学生身心健康的发展，高尚道德品质的培养，自信心的树立，社会责任感的提升，良好人际关系的建立，学习积极性、主动性的提高等诸多方面都产生了积极影响。 　　关键词：网络环境;初中生;礼仪教育;策略 　　中图分类号：k892.9;g41文献标识码：a收稿日期：2019-07-02文章编号：1674-120x（2019）25-0098-02 　　古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪是个人修养的外在表现形式，更是我们的立身之本。中学生是中华传统美德的传承者和发扬者，是新时期社会道德的践行者。初中阶段是一个人道德观逐渐形成的关键时期，也是进行思想道德教育的最佳阶段。因此，自2009年以来，湖南省宁远县第八中学（以下简称“我校”）开展文明礼仪教育，以促进学生形成良好的社会道德，为他们的未来发展打下良好的文明礼仪基础。近年来，我校进一步开展网络环境下的礼仪教育研究，并做了许多有益的探索，取得了不错的效果。以下谈谈我校的具体做法。 　　一、上好“三課”，让学生知礼 　　课堂是