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以班级文化为导向的初中德育研究 　　【摘要】德育是初中班级管理工作中最基本也是最重要的内容，是培养初中生良好行为习惯及提升初中生知识素养的主要措施，更是实现初中班级管理既定目标和提高初中教育水平的主要途径。本文在结合初中生身心发育特点及初中教学实际情况的基础上，为充分发挥班级文化对初中德育工作的指导作用提出合理建议。 　　【关键词】班级文化;导向;初中德育研究;措施 　　德育管理有较强的长期性、复杂性的特点，是初中班级管理中引导初中生形成健全性格及高贵品质的关键环节。加强初中德育核心理念、日常生活及优秀班级文化的结合性，对初中生的思想道德品质进行从点到面、从浅到深的层层渗透与全面影响，对初中生健康成长和快乐学习有潜移默化的积极影响。 　　一、凸显学生主体地位，加快丰富、独特班级文化的形成 　　班主任可以通过创办以德育内容为主题的黑板报、悬挂张贴写有德育知识的字画横幅等方式，进一步丰富班级文化，虽然这对初中德育工作的开展起到了一定的促进作用，但也降低了初中德育工作的实践性。许多班主任对德育工作核心理念的认知和理解出现偏差，甚至将班级德育工作等同于德育主题黑板报，这加剧了班级德育工作的表面化与肤浅化，降低了初中班级管理工作中德育的有效性。再者，还有许多初中生及班主任对德育工作漠视或忽视，根本没有认识到德育管理工作对初中生长远发展及初中教育事业可持