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用专业素养支撑职业自信 　　摘要：2017年至2018年，是朝天幼师专业水平高速成长的时段。在国培、片区联合教研活动为老师们搭建了相互学习的平台，活动中的种种现象从表面看是不够自信，深层次的原因很多。 　　关键词：职业;自信;专业;教研 　　在国培、片区联合教研活动为老师们搭建了相互学习的平台，有人在舞台上尽情展示，有人主动退到舞台的边缘;会场上后面的位置总是最先坐满，前面的位置就像请客吃饭，各种推诿。有的教师工作多年，平日性格开朗、滔滔不绝，但是，一到交流环节，就低下头颅，眼光躲闪;主持人点到发言时也是心跳加速、声音发抖、不知所云…… 　　如何建立职业自信呢？下面我谈谈自己的拙见： 　　一、明晰专业标准 　　不清楚行业专业标准的教师，很难想象其会有多大的作为，多半浑浑噩噩、得过且过。 　　社会对幼师的工作职责有一些误解，有的家长认为幼师就是“看孩子”，有的家长认为幼师要“教一点简单的知识”。不管社会怎样看待幼师，幼师自身必须明白，必须懂得幼儿身心发展规律，理解幼儿学习方式，用专业能力致力于儿童的发展。 　　教育部2012年颁布出台了《幼儿园教师专业标准》，是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求。幼儿教师必须学习《专业标准》，只有明确了国家对幼师的要求，才能对照标准自我要求，改进保教工作。 　　二、树立职业理