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幼儿园体验式美术教学实践研究 　　摘要：美术教育作为教育教学的重要组成部分，对幼儿的健康发展有很好的启蒙作用。在美术教学中，教师可以有意识地运用体验式指导理论，将美术教学带回正确的艺术道路。体验式教学方法在各种渠道的作用下，通过情境创设引导幼儿体验欣赏、说话、绘画、做事、思考等美术活动，使学习美术的过程成为一种创新的过程。 　　关键词：幼儿园;美术教学;体验式教育 　　体验式教育是一种全新的教育形式，以其独特优势被广泛应用于学校教育中。教师依据德育标准和幼儿生理、心理特征，将幼儿的体验内化形成自己独特的道德意识和思想水平。体验式教育是国家教育科学的重点课题，也是美术教学实践研究中的核心部分。此种教学方式的开展，不仅可以提高幼儿学习美术的热情，同时还可以让他们积淀美术学习的原始兴趣，为幼儿的未来发展奠定良好的美术素养。 　　一、在教学内容开放中引导幼儿体验美 　　在美术教学中，幼儿的自主表现和体验之间是有一定差距的。缩短这个距离需要教师有意识地架起一道“桥梁”，对幼儿的自主性表现提供帮助，教学内容的开放可以为幼儿的经验和个人表达提供一个平台。 　　例如，在教学美术课“亲亲花儿”时，幼儿对美丽的春天充满了美好的憧憬，他们在玩、画中使白己的生活经验得到了有效积累，激发了其探索精神和对大自然热爱的情愫。春天，各种各样的花朵竞相开放。教师可以给