谈数学思维品质的培养.docxVIP

谈数学思维品质的培养 　　摘要数学教学中，思维品质的培养是重要方面，但传统教育事倍功半，只有以素质教育为理念指导才能事半功倍。 　　关键词数学思维品质 　　中图分类号：g633.6文献标识码：a 　　思维品质，应该说应试教育还是重视思维品质的培养的，因为学生学了数学理论，就要能解书上的习题，没有思维能力能行吗？但那种思维能力只是建立在继承的轨道上而不能创造性地解决问题。只能纸上谈兵而不能在实际生活中也顺利进行。有人说，就算是纸上谈兵，那些一题多解的方法，没有发散思维，没有创造性思维行吗？这不也是在培养好的思维品质吗？但那仍是在继承而非发展，因为那是传统教法决定的。传统教法是三中心（教材中心、课堂中心、教师中心）这就决定了学生是学习的客体，听教师讲原理，讲例题，教师牵着学生思维走，而不是启发引导他们积极思维。让学生记住例题型，做作业时，套用教给的模式去解。至于这种方法的价值与由来，知其然而不知其所以然，所以应试教育盛行时期的高分低能即由此而来。素质教育是提高全民族素质的教育，这是时代的需要，国家计划经济也走入市场经济，企业凭竞争发展，广大农村实行了承包责任制，八仙过海，各显神通。只继承不创新，难有发展。江泽民说过“创新是一个民族发展的不竭动力”。所以素质教育应运而生，创新教育应运而生。这其实就是经济基础决定上层建筑。当今世界是知识经济时代，人才竞争成了