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随堂测试在政治高考一轮复习课中的运用 　　【摘要】2019政治高考考纲中明确提出，高考考查学生“有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理”“准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理”的能力。对学生知识记忆和迁移能力有了更高的要求，本文就如何按照艾宾浩斯遗忘曲线规律，利用随堂测试这一教学手段，科学展开高考复习探究。 　　【关键词】政治高考考纲;艾宾浩斯遗忘曲线;随堂测试 　　高考一轮复习时间紧、任务重。教师要在半年左右的时间内完成高考一轮复习。根据课时量计算，一个单元的知识只有不到10节课的复习时间。而这10节课里，教师要详细讲解知识，处理练习题，构建新的知识体系。因此，用于随堂测试的时间会被一再压缩。随堂测试的重要性不言而喻，随堂测试可以及时反馈学生的学习情况，及时查漏补缺，也指明了课堂的复习方向，最重要的是通过不同时间节点的测试可以不断强化学生的记忆。根据艾宾浩斯遗忘曲线，长期记忆有这样几个关键的时间节点：第1天，第2天、第4天、第7天、第15天。那么，在高考复习过程中，教师根据这个记忆规律科学安排随堂测试，能够更好地完成一轮复习任务。下面，笔者就高考一轮复习中不同时间节点与长期记忆的时间节点两个维度就随堂测试的内容、形式展开论述。 　　一、第一个时间节点 　　在一课的知识复习完成后（对应长期记忆的第1天和第2天）。每一次上课都