谯城区第一小学六年级语文上册 第七单元 22 古诗两首教学反思3 苏教版六年级语文上册.docVIP

(教学反思参考3）古诗两首 ?《冬夜读书示子聿》： 《冬夜读书示子聿》是苏教版第十一册古诗两首中的其中一首，是写由读书而生发的感想，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识,又有实践经验的人，才是真正有学问的人.在教学中，我注意了以下几点: 紧扣“无遗力，放大词境。 ? ?? ? 在理解“无遗力”就是“不遗余力的意思之后，我提出了这样一个问题：“其实古人学习是十分刻苦的,历史上记载古人学习勤奋的故事有许多,请大家想想，有哪些是描写古人学习勤奋的成语？”学生联系旧知，很快就想到了学过的成语故事：悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁借光、闻鸡起舞等,在简要讲述故事的同时，诗歌的形象立体起来，丰满起来。这一环节通过对学生已有的知识储备激活，首先是学生对“无遗力”的理解，其次是“哪些古人做学问是这样努力的”,将短短的七个字读厚起来，体验也就深刻起来.? ?? ?? ? 二、有效整合利用，拓展教材。 ? ?? ? ??教学诗歌不仅展示了写作背景和陆游生平，在学生已经能够理解诗意，明白诗理的时候，我又不失时机地将教学引向了新的语言链接与积累：交流课前收集的关于读书、实践的名言警句。本诗的教学由学生已有的知识经验积累自然而然地导入，又借助学生已经形成的认知合理地拓展延伸，这让我认识到：教者合理地开发与组织教学资源是教好一首诗的基本保