初中语文统编教材八年级上册第一单元《新闻采访与新闻》教学设计.docxVIP

传播先进教育理念 提供科学教学方法 地址：北京市东城区龙潭路3号 电话：400-688-1789 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 新闻活动探究——采访与新闻 一、学习目标 1.了解新闻采访注意事项（知识提升） 2.学会列新闻提纲（组织能力） 3.能独立创作新闻（写作能力） 4.开展新闻播报活动（表达能力） 二、导入新课 在这个信息爆炸的时代，我们身边每天都充斥着形形色色的新闻，不论是大、是小，都对我们的思想产生了一定的影响。但，真要说起新闻的来源，似乎新闻就是个熟悉的陌生人。那么，今天让我们交换空间，做一次新闻传播者，传递新闻、传播能量。了解新闻背后的秘密。一起走进《新闻活动探究——采访与新闻》。 三、从采访到新闻 今天给大家推荐的是一段访谈类新闻节目杨澜访谈录， 这档节目播出于 2015 年北京卫视，先后请来了 21 位人生赢家，为我们展现生命的价值与意义。为了体现新闻的时效性， 今天，我们让时间倒流，一起回到 2015 年，看看杨澜访谈录《人生相对论》——告别的勇气，主人公费翔。 观看前提出要求：填写《杨澜访谈录》记录单，将节目中杨澜采访时提出的问题记录下来，探究提问的技巧与艺术。 【播放视频】 【杨澜所提问题】 1.姐姐的离世会对你有什么改变？ 2.她的梦想是什么？ 3.这些对你后来职业的选择有影响吗？ 4.有哪些重要的选择你现在想来还是有难度的？就是要做自己是不是真的这么简单？ 5.什么会给你一个相对比较健康的心态？不管你是否很在意，你总会感到别人对你关注的这种程度的变化。 6.你现在怎么看那个时候的决定？那么红的时候选择走，觉得可惜吗？ 【学生探究】 追根溯源，我们来思考一下，杨澜提问题前是怎么想的？问题从何而来？如何成为一个会提问的人？ 不难发现，杨澜对费翔人生阶段的几个重要经历都非常熟悉，知己知彼不仅适用于兵法，也适用于做所有的事情前。因此在采访前，我们需要大量搜索被采访人的相关资料。 但资料很多，如何筛选？反观问题，找问题的出发点？可以看出，所有的问题都指向两个方面的话题。1是生与死。2是辉煌与离开。 那么，这两个话题又是从何而来？看标题，主题词【相对论】【告别】 好，我们通过逆向思维的方法，追根溯源，快速找到了提问的技巧。 【方法总结】 1.明确主题：有热点、有深度、有针对性 2.精挑问题：有层次、有逻辑 四、变采访为新闻 老师提前根据杨澜的采访创作了一则新闻，请同学们自读下面这则新闻，寻找采访与新闻的关系。 相对的话题 不同的人生 ——费翔做客北京卫视《杨澜访谈录》 （北京卫视 2015 年 7 月 25 日电 通讯员马小琳）2015年 7 月 25 日，在时隔 28 年之后，著名歌唱家费翔做客北京卫视杨澜访谈录《人生相对论》，为我们带来正视生与死、淡然面对辉煌与真实，不断学习、一直挑战的自己。 1987 年春晚，费翔凭借歌曲《故乡的云》和《冬天里的一把火》一炮而红，瞬间成为万千人心目中偶像代名词，然而在事业如日中天时，他却选择戛然而止，1991 年选择去美国学习发展，最初进入美国百老汇，费翔在音乐剧《西贡小姐》中只是一个群众角色。告别曾经在中国 12 个城市，65 场演出，场场爆满，至今无人能够打破的记录，选择在美国学习音乐剧。很多人对费翔的选择疑惑不解，是什么让费翔作出这样的选择？ 又是什么对费翔的选择产生重要的影响？本期《人生相对论》以“告别的勇气”让我们看到了更真实、更积极的费翔。 费翔在十几岁时，就经历了年长自己六岁的姐姐因患癌症离世的过程，这对他的人生观产生了极大的影响，实现梦想、活在当下，成为费翔一生守护的人生信条。费翔说：在你觉得自己很强的时候，你就应该向前迈出一步，而不是沉浸在已有的光环中，因为，错过了这个时期，你就没有那么自信了，只要不断学习，一直挑战自己，做的是自己想做的， 能沉浸在自己喜爱的音乐里，就是幸福。 面对偶像的光环，费翔作出冷静的选择，面对生离死别， 费翔懂得了生命的价值与意义。 费翔做客杨澜访谈录带给我们珍爱生命的启迪。 【思考】请同学们分析，老师是如何把杨澜的提问变成一则新闻的？ 1.明确主题：告别、相对。 2.明确选材：去粗取精 3.明确结构：倒金字塔式 五、变新闻为采访 方法引领，事半功倍。请同学们将刚才总结的方法，应用到下面的新闻阅读中，观看河南省教育厅厅长郑邦山讲话视频，反向思维，从讲话稿中提出三个有层次性的问题，补充采访提纲。 【郑厅长讲话一】 许昌学院赵旭组织“中牟县大学生星火联盟”，为家乡防汛救灾、灾后重建出力流汗，添砖加瓦；永平路小学管乐团 7 月 20 日在外地演奏回来，被困车 站，孩子们用一曲《我和我的祖国》的精彩演奏给所有人以温暖与信心；大学生李睿创建的“救命文档”，给暴雨中绝望的人们带