准确定位 立足基础 提升能力.docVIP

准确定位 立足根底 提升才能 时间如白驹过隙，弹指一挥间，同学们已辞别了青涩的高一、繁茂的高二，迎来了日渐丰盈的高三，这将是一个繁忙的季节，在这个季节中你们将收获什么？你们作好了丰收的准备吗？或许你们来不及细想便已一脚迈入了紧张的应考复习中。作为一名物理老师，作为曾经也像你们一样在这茫茫学海中苦苦泅渡的过来人，我想对你们说：过程精彩了，结果定然丰硕。但如何保证我们的应考复习是一个精彩的过程，确实需要大家在刚进入高三时就要仔细思量，对各学科的复习要有一个全面的安排。在此，我想就物理学科的第一轮复习与大家交流一下自己的看法。 一、对第一轮复习要有一个准确定位根据高三的时间，我们一般习惯于将整个应考复习分为三个阶段：第一阶段是以教材为本分章节〔单元〕的复习，也叫第一轮复习；第二阶段是以专题形式进展的复习，也叫第二轮复习；第三阶段是以考练为主的综合复习，可称作第三轮复习。当然，也有些学校仅有两轮，或多至四轮的，这是各校根据自己的课时安排和教学进度决定的，但不管如何分，第一轮复习根本上是一样的。物理学科的复习成效如何，第一轮是根底，是根本，第一轮复习到位了，将会为后面的复习及最终的考试搭建一个理想的平台，而第一轮复习能否到位，首先是我们要对它有一个正确的认识，有一个准确的定位。〔一〕第一轮复习肯定要高于新授课的要求。有的同学或许会感觉到第一轮复习是以章、节为单位进展的单元复习，在顺序上与新授课一样，只不过是将前面学过的知识重温一下，有点“炒饭〞的味道。假如你真有这样的感觉说明你或者是你的物理老师将第一轮复习定位过低了。回忆、再认新授时已学过的知识，只是复习中最低级的要求，除此外，我们要加深对物理概念、规律的理解，弄清知识点的内涵和外延，明确它们之间的联络，形成系统的知识网络，掌握根本的解题方法与技巧……这些目的都要高于新授课的要求。〔二〕第一轮复习不可能解决所有的问题。尽管第一轮复习对知识和才能都有一定的要求，但根据认知规律，才能的形成与进步是一个渐进的过程，我们无法要求自己在物理学科的才能层次上一步到位，一下子就能到达高考的要求。物理解题才能的进一步进步还必须依靠后面的专题复习和综合模拟训练。因此，我们不能指望第一轮复习解决所有的问题，目的定得过高了，是不可能变成现实的。对多数同学而言，对物理第一轮复习应该有这样一个恰当的期望值：系统复习高中物理的全部知识，在深化理解根本物理概念、物理规律的根底上，建构自己的物理知识体系和网络，使自己的物理学科知识构造化；通过一定量的习题训练，使自己对物理概念和规律的运用逐渐到达融会贯穿、灵敏自如，同时领悟常用的物理学方法，使自己解决物理问题的才能得到一定程度的进步；养成良好的物理学科思维习惯和标准的解题习惯。二、第一轮复习策略〔一〕制定复习方案要讲求针对性有了一个准确的定位后，我们就要制定一个可行的复习方案，这个方案必需要有针对性，要针对你的实际情况。我们的物理老师在进展第一轮复习教学时有一个教学方案，这个方案是针对全班大多数同学而定的，详细到每位同学由于各自的实际情况不同，就必需要处理好老师的统一要求与自身实际的关系，制定出既要针对自己又要与老师的统一安排同步的复习方案。详细来说，假如你的物理学习程度在班上属于较高层次或你对物理的某一局部内容学得较好，在进展复习时可适当进步目的要求，对于那些已掌握了的非主干、非重点内容还可适当减少时间与精力；假如你在物理新授课的学习中存在较多困难，制定方案时那么应定立循序渐进的目的要求，同时加大复习中的学习时量和力度，以保证目的的实现。〔二〕复习根本知识要讲求全面性和系统性近些年的高考物理试题越来越重视对学生才能的考察，但这并不意味着物理知识的地位变得无足轻重了，相反，越注重对才能的考察，对知识的要求就越高。因为才能是在获取知识与运用知识的过程中形成的，所以才能总是与知识相联络的，而高考物理试题对知识和才能的考察也是结合进展的，一道题既考察了知识，同时又考察了一种或几种才能。所以我们应该全面复习物理的根本知识，不能遗漏。对知识的复习讲求全面性有两层涵义：一是高考大纲中要求的所有物理知识，无论是主干知识还是非主干知识，无论是重点内容还是非重点内容，在第一轮复习中都要抓到，不能留下死角和盲点。要从宏观上弄清楚高中物理力、热、电、光、原五大局部所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容，是一个整体。二是要全方位、多角度，用普遍联络的观点对物理知识进展复习，对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进展把握；对定理、定律要全面地分析其实验根底、根本内容、公式形式、适用条件，等等。当然，全面复习并不等于要平均用力，并不是要对所有知识都花同样多的时间和精力。在物理学科的全部知识中，