幼儿园大班下学期语言教案《小脚丫》含反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班下学期语言教案《小脚丫》含反思  　　活动目标： 　　1.专注聆听故事，理解故事内容。　　2. 在嬉戏中，试试大胆想象，并用尽整的语言流畅表达小脚丫的变化过程。　　3. 感触创编的欢乐，体悟与伙伴合作嬉戏的愉悦感。　　4. 情愿分角色表演容易的故事情节。　　5. 萌发对文学作品的爱好。　　活动预备：　　物质预备：小脚丫课件，嬉戏步骤图及各种地方的简笔画图片。　　阅历预备：会玩水果蹲的嬉戏。　　活动过程：　　一、展示故事封面，启发幼儿想象。　　展示封面，提问：今日我们一起来听听故事，玩玩嬉戏。看故事发生在什么时候?你是从哪看出来的?故事里还有什么?有几只?你知道这些脚趾的名字吗?到了晚上，小脚丫会干什么呢?故事里的小脚丫会干什么呢?我们来看看故事里是怎么说的吧。　　(评析：利用展示小脚丫图片，让幼儿认真观看这个故事发生的时光，小脚丫除了走路，它还会干什么呢，让幼儿对这个小脚丫的故事产生爱好。爱好是最好的教师，活动的导入以这样的方式为接下来的环节做好了铺垫作用。)二、看课件观赏故事，体悟故事的趣味性。　　1.延续播放15幅课件，了解故事。　　提问：故事里的小脚丫去了哪些地方旅行?他们变成了什么?　　2.点击第六幅旅行图场景，提问：我们接着看小脚丫又来到了哪?他们可能会变成什么呢?请你们来猜一猜