幼儿园中班科学领域：千变万化.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班科学领域：千变万化 设计意图： 利用日常的学习活动，中班下学期的幼儿已经熟悉了圆形、三角形、长方形、正方形、梯形等图形，并且很乐意在区域活动时通过积木或平面图形拼搭各种各样的物品。但是，我在认真观看后发觉，幼儿思维的制造性比较欠缺。在结合中班幼儿年龄特点和已有学问阅历的基础上，我依据绘本《干变万化》(网络上有视频资料)设计了这一活动，希翼能引领幼儿巩固对基本图形的熟悉，开辟思路，进展制造性思维能力。  在环节设计上，我力图体现由易到难、层层深化的思路。  在活动的第一环节，我首先向幼儿介绍故事的两位仆人公红红和蓝蓝，之所以取这样的名字，是考虑到幼儿平日嬉戏所用的积木通常都会有艳丽的色彩，用红红代表小女孩，蓝蓝代表小男孩，容易且形象，易于记忆。接着，我提出红红和蓝蓝会用积木做点什么呢这样开放性的问题，以利于幼儿在了解故事内容前充分发挥想象力。此后，我展示各种外形的积木，引领幼儿将其与日常生活中常见的物体外形建立联系，为幼儿通过积木变出各种东西奠定基础。  在活动的其次环节，我首先协助幼儿理解千变万化的含义，使幼儿能在后面的操作活动中通过积木举行各种形式的变化制造。此后，我主要用图片展现情境，引领幼儿认真观看图片，按照图片提供的情境推想故事内容并完整表述，同时利用追问了解幼儿相关的生活阅历。在幼儿表述的基础上，我在动画