2-2《雨和雪》 课件 大象版科学六上.pptxVIP

大象版六年级科学上册 教学课件 雨和雪 大象版六年级上册 教学目标 新知导入 观察图片，天空有什么特点？这预示着什么？ 满天布满了乌云，预示着要下雨了。 新知导入 乌云指天空中黑色的云。因为云层太厚，光线很难透过而呈现黑色。 乌云特点：高度较低。 乌云密布预示着将要下雨。 新知导入 雨是一种常见的天气现象。雨前的天气有什么特征？ 天空往往有很多乌云 天气闷热 新知导入 云主要由小水滴和小冰晶组成。 知识回顾：云是有什么组成的？ 新知导入 根据雨前的天气特征和云的成因，想一想雨是怎样形成的？ 新知导入 总结大家的猜测，雨的形成可能需要什么条件？ 大量的水蒸气 较高的温度（0℃以上） 新知讲解 根据我们的假设，选择怎样合适的材料，设计实验来模拟雨的形成？ 一、模拟雨的形成 酒精灯 三脚架 火柴 陶土网 烧杯 小盘子 冰块 水 新知讲解 小组合作，设计模拟雨的形成实验方案 实验目的 猜想假设 实验材料 实验步骤 实验现象 实验结论 新知讲解 交流并完善实验方案 实验目的和猜想假设，是怎么确定的？ 新知讲解 怎样设计实验步骤？ ①将水放入烧杯，烧杯上放一个小盘子。 ②将装有水的烧杯放在三脚架上的陶土网上，然后点燃酒精灯加热。 ③三分钟后将冰块放在小盘子上，观察记录实验现象。 新知讲解 根据设计的实验方案进行实验操作，观察并记录实验现象。 新知讲解 实验中，我们在哪里看到了“雨”？“小水滴”是如何变成“大水珠”的？ 杯子里起雾了，冒出了白气，杯壁出现了小水珠，杯子里出现了云的影子，盘子底上有许多水珠。水里的气泡越来越多，盘子底的水珠越来越大，好像马上就要掉下来了。水沸腾了，气泡越来越多，盘底的水珠掉落下来，降起了“雨”。 新知讲解 依照“雨”形成的时间顺序，结合我们的假设，用流程图展示我们观察到的现象，向大家解释雨是怎样形成的。 水 水蒸气 蒸发 冷却凝结 （小水滴）雾 大水珠 雨 合并 落下 新知讲解 你知道水滴的大小有多大差异吗？ 新知讲解 自然界中的雨是怎么形成的？ 新知讲解 原来，自然界中的雨是这样形成的： 遇冷凝结 相互碰撞 形成较大的云滴 降落形成雨 形成水汽充 裕的云层 小水滴或小冰晶 水蒸气 新知讲解 阅读下面资料，回答：雨的形成与什么有关？ 新知讲解 二、推测雪的形成 “雪花飘飘，北风啸啸，天地一片苍茫。” 雪花是什么样子吗？ 雪花的形状千姿百态，约有2万余种，大自然中找不出完全相同的两片雪花，但雪花的基本形状是六边形。 新知讲解 雪是怎么形成的？ 新知讲解 云在高空中，温度降到了0℃以下，云里很多小冰晶就聚集到一起变大变重，重到上升的空气托不住时就会落下来形成雪了。 新知讲解 雨和雪的形成有什么相同和不同？ 新知讲解 雨的形成离不开水的蒸发和凝结。 三、拓展活动 水由液态或固态转化为气态的相变过程叫作蒸发。温度越高，蒸发越快。 凝结是气体遇冷而变成液体，如水蒸气遇冷变成水。温度越低，凝结速度越快。 蒸发 凝结 遇冷 受热 新知讲解 生活中还有水的蒸发和凝结现象吗？ 晾晒物品 海边晒盐 湖水干涸 蒸发现象 新知讲解 冬天进到温暖的室内，眼镜片上出现的一层水珠(雾) 热锅盖上的小水滴 夏天自来水铁管外壁产生的水珠 凝结现象 课堂练习 1.雨的形成离不开水的______和______。 2. 雨、雪的相同点是（ ） A.在夜晚形成 B.从云中降下来 C.出现在冬季 3.关于雨和雪，下列说法中错误的是（ ） A.形成雪的温度比形成雨的温度更低 B.雨和雪都是由空气中的水蒸气变化而来的，本质都是水 C.雨是降水，雪不是降水 蒸发 凝结 B c 课堂总结 通过这节课的学习，我们知道知道水蒸气在空气中受冷凝结、聚集，温度在0℃以上降落形成的雨，温度在0℃以下降落形成雪。雨和雪的形成既有共同点又有不同点。蒸发和凝结现象在生活中普遍存在。 板书设计 水 水蒸气 （小水滴）雾 大水珠 雨 蒸发 冷却凝结 合并 落下 雪 0℃以上 0℃以下 雨和雪 作业布置 查阅资料，冰雹是怎么形成的。 谢谢您的观看 2022年新版