5 铺满金色巴掌的水泥道 教学反思3.docxVIP

《铺满金色巴掌的水泥道》教反思 《铺满金色巴掌的水泥道》是著名儿童文家张秋生的一篇写景叙事散文，语言精练优美，富有韵味。作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所闻所感的描写，字里行间流露出了对秋的赞美和喜爱之情。本文在表达上独具特色：首先，语言生动形象，尤其是比喻的修辞手法的运用，突出事物特点，形神兼备，巧妙灵动。其次，在选材和写作视角上更是独具匠心：作者抓住秋雨过后铺满金色落叶的水泥道这一典型景观，表现秋天特有的美，选材独特，堪称美文佳作。 教效果：教时,我引导生运用联系上下文、想象画面、反复朗读、结合插图等各种方法理解词句，把课文读懂，这个目标得到了很好的达成，绝大部分生都能理解课文内容。通过充满诗意的语言感受景致之美、意境之美、语言之美，领悟词句表达的精妙，是本课教的重点，也是难点。在教中，我围绕着“感悟水泥道的美”这一中心展开，力图引导生通过联系生活积累、反复朗读、想象画面、品味关键词句等方法感悟课文中描写的景物之美，引导生在读中感悟、读中想象，把抽象的、文性的语言转化为具体的想象，让一幅幅秋天的图画呈现在孩子们的眼前。同时，通过关键词句分析，帮助生积累语言、运用语言，引导生去发现生活中的美，提高生的语言表达能力。 成功之处：从教中看，部分生对于自己雨后漫步小路上的经历记忆犹新，对于课文描写的场景很感兴趣，并能从中唤起对秋之美的共鸣，而很多生对类似的体验没有很深的感触，由此而唤起的对美的感受程度较弱，因此，感悟起稍有些困难。结合图文，展开想象，获得初步的情感体验，感受到了水泥道的美，培养生感受美、鉴别美的能力。教中，我努力营造了一个美的氛围，通过配乐、图片、重点词句的赏析、引导生想象画面等形式创设了浓厚的气氛，并通过多种形式的朗读，引导生走进文本，感受秋天的美，感受课文语言文字的美。另外，在朗读中遵循生的个性体验，并没有严格按照课文中句子的排列顺序指导生朗读，而是根据生的爱好，选择性地进行对句子的朗读指导，引导生在头脑中想象画面，对句子所描写的景物既有了形的感知，又有了情的体验。通过教，大部分同能够感受到自然的美好，受到美的熏陶，教目标基本能够达成。 不足之处：对于文章表现的意境，部分生因缺少相应的实际经历，理解起比较困难。 改进措施：建议在课文后面附一首相关题材的优美小诗作为资料袋，帮助生理解课文内容，深化其对课文的感受，以更好地实现教目标。