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手术分级管理在冠脉介入培训及教学中的应用探讨 　　[摘要]目的探讨冠脉介入培训及教学中应用手术分级管理模式的效果。方法将2014年1月—2018年1月该院接收的52名行冠脈介入培训及教学的医师为研究对象，对照组给予医师使用常规培训方法，观察组则采取手术分级管理制度开展培训及教学，观察两组培训效果。结果出科时观察组医师理论及考试成绩均高于入科时及对照组出科时（p0.05）;观察组医师学习期间所致患者并发症发生率为19.2%，明显低于对照组53.8%的发生率（p0.05）。结论手术分级管理制度对冠脉介入培训及教学有显著的促进效果，可提升医师理论及操作水平，降低医师手术治疗期间所致患者并发症发生率。 　　[关键词]手术分级管理;冠脉介入;培训;教学 　　[中图分类号]r654[文献标识码]a[文章编号]1672-5654（2019）02（c）-0041-02 　　随着医疗行业的快速发展，现阶段我国冠脉介入治疗已进到快速发展时期[1]。为了给临床中培养更多冠脉介入手术人才，我国也成立了相关的培训基地，然而在实际培训中也逐渐暴露出各种问题，比如培训方案固定导致个性化人才培养缺失，影响培训质量。为了提高冠脉介入培训效果，该科参照卫计委颁发的《心血管疾病介入诊疗技术管理规范》[2]（以下简称“规范”）及培训大纲，将手术分级管理应用到冠脉介入培训及教学中，取得了满意