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论舞蹈教学在高校素质教育中的重要性 　　【摘要】舞蹈最早产生于原始时期，在那个时候，人们进行舞蹈也只是为了表达自身的情感，舞蹈对于那是的人们来说只是一种自然而然的外在表现。当人类的情感有所发泄，才会感觉到内心的满足和快乐。在素质教育飞速发展的当今社会，舞蹈教学也已经成为了高校教学过程中最重要的一个教学内容，舞蹈的学习有利于促进学生的全面发展，同时能开扩他们的视野。学生在舞蹈学习的过程中，不断地完善自己，提高自身的审美能力以及舞蹈素养，从而提高学生的综合素质，并促进他们全面发展。 　　【关键词】舞蹈教学；高校；素质教育；重要性；综合素质；道德品质 　　对于舞蹈本身来说了，它是一门艺术。通过舞蹈来表达自己的情感是舞蹈教学的基本内容。舞蹈教学在一定程度上能够提高学生的身体协调能力，并能培养他们高雅的气质，同时也能带给观赏者美的感受。素质教育是有学科实现教学目标的前提。而舞蹈教育又是素质教育的基础。良好的舞蹈教育能够陶冶学生的情操，净化学生的心灵。因此各高校应该转变传统的素质教育模式，充分发挥舞蹈教学在素质教育中的作用，从而达到素质教育的目的。 　　一、素质教育的内涵 　　在不同的时期，人们对素质教育的定义是有所差异的。但唯一不变的是素质教育是一种思想上的教育，它的目的是促进学生品德、智慧、体育等各个方面全面发展。单纯的教育往往只是智慧方面的教育，注重学生专业知识的教育，而忽视了其他方面的教育，这样的教学方式教育出来的学生是没有灵魂的。而素质教育则是以促进学生的全面发展为主要原则，通过引导并激发学生的创造能力以及主动学习的能力，使学生在文化素质以及心理素质、道德品质等方面实现和谐统一的发展，充分发挥他们的创造能力，努力将高校学生培养成中华人民共和国的新一代接班人。 　　二、舞蹈的社会功能及其艺术特征 　　1.舞蹈特征 　　舞蹈是一门以审美为基本特征的艺术活动，将自身的情感以及愿望通过舞蹈的形式展现出来。很显然，音乐与舞蹈是相关的，从两者的本质来看，它们都具有表达自己内心情感和愿望的特征。从舞蹈的本质来看，舞蹈是通过自身的肢体动作以及节奏来展现艺术的一种方式。所有的艺术都是相通的，拿舞蹈来说它是结合了音乐、诗歌、戏剧等多种艺术形式的综合性艺术。 　　2.舞蹈的社会功能 　　艺术来源于生活，舞蹈也不例外，舞蹈的一切素材都来源于社会生活的一部分。反之，舞蹈也作用于社会，它反映了社会风貌、社会思想、以及社会生活等。但是，舞蹈是一种艺术形式，他自身就具有特别的艺术形态。通过舞蹈能够将人文素质、社会道德与艺术的美感相结合。目前我国大部分社会青年在舞蹈社会功能这个问题的认知上，通常利用教育功能、认知功能以及审美功能等来分析。这也的确是舞蹈功能的一方面，但实际表达并不够准确和完善。在分析舞蹈社会功能的时候，我们应该从艺术本身的角度出发，重新审视其社会功能，从而给出更加准确，全面的评价。 　　在古代，舞蹈的社会功能为娱乐、交流、健身、狩猎等。而随着，社会的进步，现代舞蹈的社会功能多以表达情感、自娱自乐为主。因此我们不难看出在不同的时期，舞蹈的社会功能也是不一样的。 　　三、舞蹈教学在高校素质教育中的重要性 　　1.舞蹈教学提高学生的审美能力 　　舞蹈教学是一种富有人文特色的艺术展现形式，因此，学生能够在舞蹈学习的过程中感受到其神秘莫測的魅力，能够深深的被舞蹈吸引。通过有节奏的韵律以及优美的舞姿来体现舞者的情感。通过不断变换的舞蹈动作以及优美的体态给观赏者以及舞者自身带来美的享受。 　　（1）舞蹈意境带来的美感 　　学生在舞蹈的学习过程中，不仅要注重动作的规范以及体态的优美，还要感知舞蹈的意境。舞蹈者更应该通过自身感知舞蹈内容，融入自己的情感，将观众引入到舞蹈的意境当中，并使他们体会到意境的美。无论是哪一种舞蹈，都要拥有自身独特的舞蹈意境，只有这样才能吸引观众的目光。同时在舞蹈表演的过程中，舞蹈着要充分展现不同的情感变化，为观众创造出生动的意境，并给他们提供一个身临其境的感受。 　　（2）舞蹈节奏带来的美感、 　　舞蹈与音乐是相辅相成的，舞蹈同音乐一样，必须具有极强的节奏感。但同时它也离不开音乐的点缀，舞蹈的节奏大多是又慢到快进行的。舞蹈动作跟着音乐的节拍，翩翩起舞，这何尝不是一种美的享受。 　　（3）舞蹈动作带来的美感 　　规范和优美的动作是舞蹈的基础，在舞台上伴随着音乐的节奏，不断的变换动作，将情感通过动作活灵活现的展现出来。动作要规范，有节奏。这样展现出来的舞蹈才是具有一定深度的。 　　在舞蹈教学过程中，学生通过对舞蹈节奏、意境以及动作的把握，从而在潜移默化之中，提高了自己的审美能力