提高中职计算机网络技术网络技术教学有效性的策略探析.docxVIP

提高中职计算机网络技术网络技术教学有效性的策略探析 　　摘要：我国的计算机网络技术教育起步较晚，从上世纪70年代末开展这门课程以来，这门课程经过长达数十年的不断完善和发展，已经在我国的教育事业中有了长足的发展并取得了明显的成绩，这些成绩的取得对于促进我国计算机网络技术的发展，帮助学生掌握基本的信息处理能力和后续相关课程的学习创造了有利的条件并打下了牢固的基础。本文结合笔者多年的教学经验从计算机网络技术课程中存在的问题为研究对象，提出了自己的一些看法和想法，希望给大家带来一些帮助。 　　关键词：中职教育;计算机网络技术;问题与发展 　　中图分类号：tp3-4文献标识码：a文章编号：1672-9129（2018）23-0001-01 　　abstract：thecomputernetworktechnologyeducationinourcountrystartedrelativelylate.sincethedevelopmentofthiscourseinthelate1970s，thecoursehasbeenperfectedanddevelopedfordecades.ithasmadegreatprogressinourcountryseducationandhasmaderemarkableachievements.theseachievementshavecontributedtothedevelopmentofcomputernetworktechnologyinourcountry.helpstudentsmasterthebasicinformationprocessingabilityandfollowrelatedcoursestocreatefavorableconditionsandlayasolidfoundation.basedontheauthorsmanyyearsofteachingexperience，thispaperputsforwardsomeopinionsandideasfromtheproblemsexistinginthecourseofcomputernetworktechnology.ihopetogiveyousomehelp. 　　keywords：secondaryvocationaleducation;computernetworktechnology;problemsanddevelopment; 　　引言：随着计算机网络技术的广泛应用和不断普及，社会对计算机网络技术专业人才的需求也在逐渐的增加。当前面对日新月异的计算机网络技术与应用，已经引起了人们的广泛关注，因此在中职计算机网络技术教学中应该重视学生计算机网络技术应用技能的培养。 　　1中职计算机网络技术教育中存在的问题 　　1.1人才培养的模式较为落后。 　　在我国现阶段的中职计算机教育中，大多数中职院校的计算机教学采用的都是演示、操作与讲解配合的计算机教学模式，这种较为落后的计算机教学模式很难引起学生的注意，严重影响了学生对于专业知识的学习效果。而这种较为传统的教学模式，对于师生间关系的培养较为困难，甚至有可能造成学生对教师的莫名方案，进一步影响了中职院校计算机教学的教学效果。此外，一些中职院校在计算机教学中，盲目地模仿高职院校的相关教学模式，却忽视了二者之间学生水平的不同，这种缺乏针对性的中职计算机教育起到的效果同样极为有限。 　　1.2教学方式较为单一。 　　计算机网络技术具有很强的实用性，同时也带有很强的娱乐性。因此，教师在进行计算机网络技术课程的教学过程中一定要注重两者的协调与统一，既不能一味的追求实用性，而让我们的教学变得枯燥无味，也不能一味的扩大计算机网络技术教学的娱乐性。所以，教师必须积极探索和创新教学方法，要保证计算机网络技术课堂教学具有一定的活跃性和趣味性，并能够运用这些技术解决实际问题，从而激起学生的学习兴趣，为学生的计算机网络技术学习打下良好的基础。 　　2提高中职计算机网络技术教育的策略分析 　　2.1注重中职计算机网络技术考核体系的改进。 　　正如上文所述当前的中职计算机网络技术教学存在诸多问题。所以，在具体的教学过程中应该进行相应的改进，我们可以通过以下两个方面来进行。首先，我们应该将理论测试与实操测试进行有效的统一与结合，要抛弃传统计算机网络技术教学不重视实践内容考核的情况。我们在计算机网络技术考核过程中，应该将理论考试与实操考试的分值进行合理的设置。同时，教师还应该重视学生计算机网络技术课程的日常成绩并将日常表现纳入到最终的计算机网络技术测试考核中，通过这种方式促