网络教育的利与弊.pdfVIP

⽹络教育的利与弊 ⽹络教育的利与弊 　　远程教育，在教育部已出台的⼀些⽂件中，也称现代远程教育为⽹络教育，是成⼈教育学历中的⼀种。以下是⼩编为⼤家整理的⽹络教育的利与弊，仅供参考，希望 能够帮助⼤家。 　　⽹络教育的利与弊 1 　　⽹络教育是以计算机⽹络和，卫星通信⽹络和电信通信⽹络为介质，在多媒体⽹络课程为核⼼的学习资源构建的⽹络教育环境中展开教学与学习活动进程的教育组织 形式。⽹络教育是远程教育的⼀种形式，与传统的学校教育相⽐，⽹络教育具有时空不限性，任何⼈可在任何需要的时候，在任何地点去学习他需要的知识，这使得终⾝ 教育和终⾝学习成为⼀种可能。因此，⽹络教育从根本上改变了传统教育的时空观念和师⽣⾓⾊观念，同时也改变了传统学校教育的教学组织形式和家学模式。在我们关 注这种形式教育的同时，但绝不能忽视我们传统教育的有点。⽹络教育作为传统教育的⼀种延伸，不可能取代传统教育。只能相互借助⾃⼰的有点，彼此互相渗透！ 　　⽹络教育的利： 　　⼀、培养学⽣的⾃主学习能⼒。通过⽹络课程的学习，学⽣与⽼师分离，学⽣的学习过程完全通过⾃⼰的⾃主实现，这就很⼤程度上取决于学⽣的能⼒拉，故就可以 培养学⽣的⾃主学习能⼒。 　　⼆、发展学⽣的个性和学⽣之间的协作能⼒。⽹络学习以个⼈为主，突出个⼈的创新能⼒，这也是素质教育的要求。另外⽹络课程的各种交互作⽤使学⽣可以突破地 域和时间上的限制，在很⼤程度上需要更多的交流，彼此交换学习经验和成果，彼此吸起其精华。 　　三、这在前⾯也说过，那就是可以实现学⽣终⾝学习和教育的机会。这点也是最重要的⼀点啦。可以使得我们的知识不断的更新，永远不被这个发展的世界⽽淘汰。 　　⽹络教育的弊： 　　⼀、⽹络教育缺乏情感的交流。传统的授课⽅式，当教师与学⽣⾯对⾯交流时，存在着潜在的情感交流。当使⽤⽹络课程进⾏学习使，学⽣⾯对的是⼀个冷冰冰不动 声⾊的、毫⽆感情的物体，如何赋予这些客观物质以丰富的情感交流能⼒，这对⽹络课程建设提出了较⾼的技术要求。 　　⼆、⽹络课堂带来了⾃闭性。⽹络课程的学习环境是⼀个相对⾃闭的环境。纯粹的⽹络学习是通过⼀套⽹络设备完成相互交流，⽆形中减少了与⼈群的直接接触。因 此应当有机地将⽹络课程与其他学习⽅式相结合，充分发挥各种⽅式的优势，才不⾄于在利⽤⽹络⾃主学习的同时隔离了个体与群体的联系。 　　三、其他的⼀些副作⽤。⽐如说⽹络学习更容易使得学⽣学习疲劳等。 　　综上的⼀些论述，对于⽹络教育，我们更重要的是看到它利的同时看到它的弊。这样就可以更好利⽤它来为我们教育⽽服务拉！ 　　随着以Internet为核⼼的⽹络技术的发展，逐渐形成了包括校园⽹在内的基于⽹络的现代远程教育、⽹络学校以及⽹络⽀持的合作学习等多样化的⽹络教育新形式。⽹ 络教育作为⼀种全新的教学形式越来越受到⼈们的青睐。然⽽，⽹络教育是⼀种利弊同在的教学形式，它在促进当前创新教育开展的同时，也产⽣了⼀些不利影响。那么 ⽹络教育究竟有哪些优势⼜有哪些弊端？⽂章详细的介绍了这些内容。 　　⼀、⽹络教育的优势 　　⽹络教育，顾名思义，就是指在信息化环境下，按照⼀定的原则运⽤⽹络技术⽽实施的教育活动，⽹络教育采⽤多元化教学形式，通过多种媒体技术来传递⽂本、图 形、声⾳、动画及视频信息，将真实世界与虚拟现实相结合。与传统教学相⽐，它有如下⼏个特点： 　　1、教学资源的丰富性和动态性 　　传统教学中教学内容的主要载体是课本，⽽⽹络教育中教学内容的主要载体是⽹络，运⽤⽹络教育，⼀⽅⾯可以使学习者共享不同国度的教学资源或登录到其它的教 育⽹站涉猎所需信息，丰富教学内容，开拓学习者的视野，另⼀⽅⾯⼜可以使学习者看到图⽂并茂、视听⼀体的动态交互式的集成信息，改变了学习者固有的学习⽅式。 　　2、教学时空的开放性和灵活性 　　随着现代社会⼈们⽣活、⼯作节奏的加快，可供在职⼈员学习的时间不仅越来越少，⽽且也越来越零散，他们很难挤出较长⽽稳定的时间进⾏继续学习。互联⽹的开 放性使⼈们实现了信息资源的共享，摆脱了传统教学对学习时间和地点的严格要求，学习者可以随时随地，凭借异步授课系统、VOD视频点播系统，根据⾃⼰的`需要灵活 地安排学习时间和学习进度，也可以凭借教学信息检索系统或公众多媒体通信⽹，分享异地教育资源和名师指导。 　　3、教育对象的多元性和社会性 　　在传统教学中，教育对象受到年龄、地域等多种因素的制约。⽹络教育则把教育的对象由传统教学的特定⼈群扩⼤到全体社会成员。任何⼈都可以依据需要⾃由选择 学习内容和形式，使优质教育资源得到共享，为终⾝教育和学习化社会的形成提供了条件和可能。 　　4、教学⽅式的交