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河南专升本高等数学教学大纲 河南专升本高等数学教学大纲 2011-09-13 10:03:12 来源：河南专升本网-河南专升本信息网-河南财经政法大学专升本辅导 官网 一、课程的性质和任务 高等数学是职业技术学院最主要的基础理论课之一，有很强的工具功能。掌握好高等数学的基本知识、基本理论、基本 运算和分析方法，不仅对学生学好后续课程是必要的。而且对他们今后的提高和发展都有深远的影响。 二、课程教学目标 使学生获得专业所需的微积分、向量与空间解析几何（*）、线性代数、无穷级数、常微分方程、数学建模的基本概念、 基本理论、基本方法与技能和常用的计算方法，使学生能正确地、合理地、比较迅速地进行有关计算。 培养学生具有一定的自学能力，逻辑思维能力，空间想象能力和将实际问题抽象为数学模型的能力，逐步提高分析问题 解决问题的能力，使学生受到用数学分析方法处理问题的初步训练，为后继课、专业课的学习，为将来从事专业技术工 作，奠定必要的数学基础，提供有力的工具。 三、教学内容和要求 （一）教学内容确定的原则 1、遵循“拓宽基础，强化能力，立足应用”的原则。树立高职高专教学、学生等因素与本科教学、学生有区别，课程 应有高职特色的理念。 2、课程以高职各专业实用、够用为基本点，力争数学内部知识的系统性。从学生的实际出发，立足培养计算机应用技 术与经济管理应用型专门人才，教学内容要少而精，学以致用，教学安排要主次分明，保证重点。 3、课程以数学概念生活化，引导学生想学数学、乐学数学为载体的同时注重知识在工程技术与经济管理中的应用，培 养应用知识的能力。 4、充分考虑以计算机技术为特征的信息社会对课程的要求。适时溶入新的知识和信息，使其课程具有现实性和前瞻性。 （二）教学内容与要求 1、函数、极限与连续。 内容： （1）、函数。 （2）、极限的概念。 （3）、极限的运算。 （4）、函数的连续性 要求： （1）、理解函数的概念。会求函数的定义域，表达式及函数值。会求分段函数的定义域，函数值，会做出简单分段函数 的图像。 （2）、了解函数的奇偶性，单调性，周期性和有界性，会判断所给函数的类别。 （3）、了解函数 与其反函数 之间的关系（定义域，值域，图像），会求单调函数的反函数 （4）、复合函数的概念，熟练掌握复合函数的复合过程。掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念。 （5）、理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念，以及极限存在与左右极限之间的关系。 （6）、掌握极限的性质及四则运算。 （7）、掌握利用两个重要极限求极限的方法。 （8）、理解无穷小，无穷大的概念，掌握无穷小的比较方法，会用无穷小的性质求极限。 （9）、理解函数连续性的概念（会判断函数间断点的类型）。 （10）、理解初等函数在其定义区间上的连续性，并会利用连续性求极限。 （11）、了解闭区间上连续函数的性质（有界性，最大值、最小值定理和介值定理），并会运用介值定理推证一些简单命 题。 2、导数与微分。 内容： 1 / 5 河南专升本高等数学教学大纲 （1）、导数的概念与性质。 （2）、导数的运算。 （3）、函数的微分及应用。 要求： （1）、理解导数与微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程。 了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量，理解可导性与连续性之间的关系。 （2）、掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式。 （3）、了解高阶导数的概念，会求简单函数的n 阶导数。 （4）、会求隐函数以及参数方程所确定的函数的一阶，二阶导数，会求反函数的导数，掌握对数求导法。 （5）、了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分，掌握微分的近似运算。 3、导数的应用。 内容： （1）、微分中值定理。 （2）、洛必达法则。 （3）、函数的单调性与极值。 （4）、函数图形的凹向与拐点。 （5）、导数应用举例。 要求： （1）、了解柯西中值定理，掌握用罗必塔法则求未定式极限的方法。 （2）、理解拉格朗日中值定理和罗尔定理，掌握用导数判断函数的单调性。 （3）、理解函数极限概念，掌握用导数求极值的方法，掌握函数最大值最小值的求法及简单应用。 （4）、会用导数判断函数图形的凹凸性