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基于跨境电商背景下的高职国际贸易教学新思考 　　摘要：随着互联网的不断发展和普及，在国际贸易方面跨境电子商务已经占据非常重要的地位。以往高职国际贸易的教学方式已经不能适应新时代下社会发展的需求，所以中职院校的国际贸易教学也要在跨境电商的背景下进行与时俱进的革新和转变，从而为社会经济发展提供更加优秀的人才。 　　关键词：跨境电商;高职国际贸易教学;现状;思考 　　本文通过分析高职国际贸易教学的现状，进而提出跨境电商背景下的高职国际贸易教学新思考，希望可以使高职国际贸易的教学进行更好的转变，培养出既具备理论知识又具备实践技能的人才。 　　一、高职国际贸易教学的现状 　　高职院校在进行培养学生的时候，不仅要注重学生专业能力的培养，还要注重学生综合素质的培养。很多高职院校的学生本身的学习基础比较弱，并且学习能力也不够好，若是没有很好的学习习惯以及学习态度，自然不利于学生的学习成长。并且在高职老师教学过程中，也要注重正确的去引导学生，激发学生的学习热情和学习兴趣，从而可以更好的完成教学任务和教学目标。高职院校的国际贸易专业的教学，不仅仅要注重传授学生国际贸易方面的基础知识，还有注重学生实践技能的培养和锻炼，这样才能促使该专业学生专业素质的提高。而随着跨境电商的快速发展，高职国际贸易专业的学生既要拥有电商能力，也要具备外贸能力，这样才可以更好的顺应社会发展的需求，更好的为社会提供服务。但是目前的高职院校教学这，很多老师都是重视国贸专业知识的传授，不重视学生实践技能的锻炼培养。 　　二、跨境电商背景下的高职国际贸易教学新思考 　　（一）转变人才培养的模式 　　相比较传统的国际贸易，跨境电子商务这种新的国际贸易形式具备更多的优点，并且其发展也很迅速。高职院校在跨境电商的背景下要灵活的转变人才培养模式，进行新型技能专业人才的培养和塑造，使培养出来的学生既可以适应传统的国际贸易工作又可以适应跨境电子商务方面的工作，在具备夯实专业知识以及熟练掌握贸易经济政策和国际贸易惯例以及规则的基础上，更好的为相关的行业服务。 　　（二）转变课程体系-以新疆为例 　　跨境电商背景下高职国际贸易教学在培养学生的时候，要注重学生外贸知识以及电商知识以及商务俄语的培养，所以老师在进行教学的时候要灵活的进行授课内容的调整。跨境电子商务人才的专业能力包含以下几点：一方面是高职院校学生的商务俄语能力，学生要可以非常熟练掌握俄语表达，俄语阅读以及沟通能力;另一方面是要注重学生电子商务操作技能的培养，学生要对网店的运营以及一些基本平臺操作和图片拍摄处理的知识和能力有着很好的掌握;最后，还要注重学生国际贸易的综合能力培养，学生要将国际贸易的各个流程以及相关规章规则进行熟练的掌握。总之，通过高职院校老师对相关课程体系的改革，促使各个核心的课程可以进行紧密的联系，也使学生的综合能力得到显著的提高。在“一路一带”国家政策和跨境电商的背景下，由于新疆和俄罗斯比邻，所以两地在国际贸易量也是较大的。由于两地语言不同交流不便，对两地国际贸易的发展造成了一定的阻碍。所以在新疆地区，商务俄语人才的需求量是巨大的，因此在新疆地区的高职院校在国际贸易专业的课程中，商务俄语的学习应用对于以后的就业和发展都是较为重要的。 　　（三）加强校企合作 　　高职院校的国际贸易专业在跨境电商的发展下，要加强校企合作，通过和进出口公司以及外贸代理公司以及跨境电商等建立良好的校企合作，使高职国际贸易专业的实训基地越发的朝着多元化和多渠道的方面发展。可以通过企业提供的b2b等操作平台和账号，再辅以经验丰富的企业员工进行实践教学辅助，可以使高职院校国际贸易专业的学生核心能力得到很好的锻炼。并且专业老师在教学中，也要鼓励学生运用跨境电商平台进行开店，让学生在实战中更好的体会相关的操作，促使学生的全面发展。 　　（四）加强实践教学 　　在高职院校的教学中，实践教学应该占据非常重要的地位，因为通过实践教学可以提高学生的职业综合能力以及实践技能，因此在高职院校的教学中老师要格外注重实践教学。但是在大多数的高职国际贸易专业在进行教学时，运用软件进行教学实训的模拟，这样的教学方式是不能锻炼学生的实践技能的。所以在进行教学的过程中，要灵活的转变实践教学的模式，可以让学生在模拟情境的训练中，各自扮演国际贸易环节中的不同角色，在模拟的流程中，加强学生对专业知识的掌握和运用，使学生的专业技能得到很好地增强。除此之外，还可以在国际贸易教学中引入企业的实际工作环节和内容，通过真实可靠的企业操作流程，以及真实的产品和项目，使学生在真实的实践教学中可以更好的锻炼和提升。 　　（五）完善师资队伍 　　在跨境电商的背景下，想要促