职业院校美术教育中创新意识的培养.docxVIP

职业院校美术教育中创新意识的培养 　　摘要：为了有效的培养学生的创新能力和创新意识，各大职业院校对创新教育越来越重视，创新教育为国家培养创新型人才起着至关重要的影响，一方面，创新教育有利于培养大学生对新鲜事物的好奇心和钻研能力，另一方面，可以帮助学生掌握事物创新背后的内在规律，有效的培养了大学生的创新精神。本文从职业院校培养学生创新能力的意义、职业院校美术教育培养学生创新能力的方法两个角度入手，希望为职业院校美术教师的教学工作提供有效的参考。 　　关键词：职业院校;美术教育;创新意识;培养 　　众所周知，创新精神是一个民族或国家进步的阶梯，通过对事物的不断创新对推动民族或者国家的快速发展起着不可估量的作用，为了最大限度的提高民族或者国家的综合实力，实现民族或者国家的繁荣昌盛，当今世界对创新型人才的需求变得越来越大，而创新人才的培养是高效义不容辞的责任，因此，为了给国家培养更优秀的创新型人才，高校应该通过提高创新教育的质量和效率，培养大学生的创新能力和创新意识。 　　一、职业院校培养学生创新能力的意义 　　创新教育是职业院校教育重中之重，也是当今社会对教育发展提出的根本要求，同时，创新教育可以有效的培养大学生的创新意识和能力，让大学生具备未来职场所需要的创新技能，除此之外，通过创新教育为民族或者国家培养出了更加优秀的创新性人才，全面提高大学生的动手实践能力和创新能力，对于职业院校来说，为了更好的提高美术教育的质量，教师要从行动上重视对大学生创新意识和创新能力的培养，因为，美术的学习主要考察大学生的想象力和是否具备创造的灵感，因此，美术教育的核心是培养大学生的创新能力。 　　二、职业院校美术教育培养学生创新能力的方法 　　职业院校的美术教育对于激发大学生绘画兴趣，培养大学生的绘画能力，提高大学生的创新能力起着积极的推动作用，为了全面培养大学生的创新意识和创新能力，现从培养大学生的主体意识、培养学生创新精神、鼓励学生实践、建立有利于培养学生创新性思维的评价机制四个方面入手，对培养大学生创新能力的可行性方法进行全面而详细的介绍。 　　（一）培养学生的主体意识 　　现代教育有一个显著的特征就是培养大学生的主体意识，通过结合大学生的实际兴趣点，充分激发大学生的主体性和创新性，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中，提高自身的主体意识和创新意识，教师在美术教育的过程中，首先，教师要营造轻松的课堂互动氛围，[1]激发学生踊跃发言的意识，让大学生充分发表对美术的表达方法的看法，其次，教师要通过精心设计有关美术领域的问题意境，通过提问的形式，激发学生探究问题的欲望，从而培养学生分析和解决问题的能力，让他们变成学习的主人，而不是学习的奴隶。 　　（二）培养学生创新精神，营造和谐的教学氛围 　　教学氛围是一种激发学生学习的意境，轻松愉快的教学氛围给学生的学习带来了积极的影响，有利于激发学生的学习兴趣，尤其是在美术教育中，更要重视对和谐教学氛围的营造，首先，教师在美术课堂中，通过活跃课堂气氛，让学生的思维得到发散，[2]从而培养大学生的创新意识和创新能力，其次，教师要与学生建立平等友爱的师生关系，对那些拥有不同的审美取向的学生要采取包容欣赏的态度，最后，教师要重视大学生个性的培养，让大学生在画画的过程中保持自己独有的个性，让学生在创新的氛围中通过不断的认识和反思自我，培养学生的绘画兴趣，从而对有效提高大学生的创新意识和创新能力起着至关重要的影响。 　　（三）鼓励学生实践激，激发学生创新能力 　　为了有效的提高美术的教育质量和效率，全面提升大学生的创新意识和创新能力，教师要重视大学生动手实践能力的培养，首先，教师除了在课堂上讲解美术的理论知识，还要组织大学生参加户外活动，让大学生通过感受大自然的美，达到寻找绘画灵感的目的，通过培养大学生理论与实践相结合的能力，让大学生把理论知识的应用到美术的创造中，从而培养大学生的创新能力，其次，教师通过引导大学生观察大自然，观察生活，让大学生利用美术的形式画出自己的所见所闻，并且给学生自由发挥的空间，充分激发大学生的发散思维和创新意识，从而培养大学生的美术创作的兴趣。 　　（四）建立有利于培养学生创新性思维的评价机制 　　为了更好的培养大学生的创新性思维，高职院校要建立有利于培养学生创新性思维的评价机制，首先，教师通过应用该评价机制，对大学生的美术绘画成果进行客观合理的评价，让学生对自己的劳动成果有更准确的认识，了解自己的绘画不足的地方，并针对性的改正，有利于提高绘画能力，同时，还对大学生后期的创造起着至关重要的影响，其次，教师要充分利用评价机制，从理论知识的应用、技能的熟练程度、创新设计等多种不同的角度挖