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小号进阶教学分析与教学方案 　　摘要：小号的演奏，在大概念上可以有几个部分来组成，即音乐性、气息、技术能力，三者是相互依存，互相交叉的关系。 　　关键词：小号教学方案 　　中图分类号：j60-05文献标识码：a文章编号：1008-3359（2019）13-0070-02 　　一、音乐性 　　音乐是演奏的最终目的，音乐的演奏就是让听者产生共鸣，通俗点就是听着舒服，而往往这个是我们国内的学生，尤其是学铜管乐的学生最差的地方，出现问题的原因有三点：第一，乐器属性问题。小号除号嘴外，基本全是由铜所制，声音相比弦乐过于古板，缺乏弹性。第二，环境体系问题，小号在实际应用中总是过多的当做军号来演奏。第三，学习理念问题。大部分老师在教课过程中，以及学生在自己练习当中，过多的追求技术的练习，从思想上就觉得小号只是一个展示嘹亮的声音、展示灵活的舌头和手指的一种乐器。那就大错特错了，演奏小号或者演奏任何乐器的最终目的是音乐。 　　教学方案： 　　想要演奏得有音乐性，要从几个方面来练习： 　　第一，大量的练习音阶，加强连贯性和演奏的趋向性。还有最重要的音准练习。 　　第二，着重注意每一首练习曲和乐曲的表情记号，熟练懂得每一个表情记号的意思，并在演奏中准确清晰的演奏出来。 　　第三，在演奏练习曲和乐曲的过程中，了解每一个乐句的趋