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浅谈当前中职物理教学的困境与思考 　　【摘要】作为基础理工类学科中的重要组成部分，物理学科在新的时代背景之下实现了快速的发展。在推动新课程改革时，很多学校以物理教学现状为基点，分析研究老师在教学实践过程中所遇到的各类困难，采取创造性的教学策略和教学手段实现物理教学质量的稳定提升。本文以中职物理教学为基础，总结和分析了现实教学中存在的问题，分析了问题产生的原因，进而提出了加强和改进当前中职物理教学的对策，希望能对中职物理教师教学和学生学习有所帮助。 　　【关键词】中职物理；教学；困境思考 　　【中图分类号】g712【文献标识码】a【文章编号】1671-8437（2019）04-0022-01 　　中职教学主要以培养实践性的综合应用型人才为主体，老师在教学实践时必须要关注学生的主体发展需求，主动的营造良好的学习和成长环境。物理学科是中职教学中的基础学科，对所有学生的自主学习能力提出了一定的要求。物理老师需要明确人才培养目标，给予学生更多自主学习的机会，加强理论教学与实践教学之间的紧密联系和互动，有效的突破传统物理教学模式的不足。 　　1当前中职物理教学的困境 　　与其他学科相比，物理所涉及的内容比较复杂，同时知识跨度较广，学生在学习过程中熟能生巧不易，学以致用更难，长期以来，如何推动中职物理教学水平快速提高一直困扰着教师和学生。结合相关的