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分析思维导图在初中语文教学中的有效应用 　　摘要：在初中语文的教学当中，思维导图是一种常见的教学工具。尤其是在新课标的要求下，初中语文的教学方法也更加灵活多样。对于初中学生来说，拥有一定的思维能力对于他们的学习来说是非常有帮助的。对于初中语文老师来说，如何把培养学生的思维能力和语文教学相结合是值得思考的问题。思维导图就可以在一定程度上激发学生的创新创造能力，锻炼学生的思维方式，让学生的思维更加活跃。本文就针对思维导图在初中语文教学中的有效应用应用谈一谈几点看法。 　　关键词：初中语文教学;思维导图;有效应用 　　在初中阶段的语文教学当中，如果教师在教学过程中没有采用合适的教学方法，就很难锻炼到学生的思维方式，而思维导图就可以很好地解决这一问题。因此研究思维导图在初中语文教学中的有效应用具有一定的实际意义。 　　一、思维导图的理论基础 　　思维导图来源于国外，思维导图的理论基础是建立在人类的大脑能够在同一时间对不同的问题进行思考而且可以通过一定的方法和技巧进行分工合作的事实。这种思维的方式就可以在很大程度上激发出人类的想象力和创造力，是人类头脑中的不同思维得到全面的锻炼。在教育中，合理的利用思维导图可以培养学生的发散性思维能力，锻炼学生的逻辑思维能力，让学生更好地思考问题，解决问题。 　　二、思维导图在初中语文教学中的应用方法