情境式板书在九年级英语阅读课教学中的应用探析.docxVIP

情境式板书在九年级英语阅读课教学中的应用探析 　　摘要：目前初中英语教学中的问题包括：学生的阅读理解能力不高，对整个文章语篇意识缺乏等。对于人教版新目标九年级英语教本，旨在运用新情景式板书，将课堂内容丰富化、程序化、思维化。深入了解情景式板书，研究其指导思路，明确教学理念，优化教学方案。让情景式板书引导学生学习英语，让学生身临其境，自主组织语言的运用，剖析文章内容，了解语言结构，逐步加强英语理解能力。 　　关键词：理解能力;引导;情景式板书;运用 　　引言： 　　以前的传统教学方式不再适用于现在的初中英语课堂。需要进行改革创新，与时俱进，以前的观念与教学方法都要不断变化。现如今多媒体已经在教学中普遍使用，让传统无趣味性的课程变得更有气氛。这样看来传统的板书已经不能让学生们产生更高的兴趣了。不过，在英语课堂上，板书极其重要，没有板书会让学生对学习的内容不能有一个大的思维网，知识点零零散散，教学效果不足以让人满意。所以，本文结合人教版九年级英语课本，详谈情景式板书在英语阅读中的运用。 　　一、目前英语教学现状迫切需要情景式板书的加入 　　就先目前英语课程的标准而言，明确规定要让学生不但能读，还要理解句中逻辑关系，通过不同的阅读策略来对文中的信息进行筛选读取，对上下文构词的理解来延伸出新的意思。历年的考试中，语法填空题已经替代了传统的单项选