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中职机电数控专业“轮岗制”小班化教学研究 　　摘要：“轮岗制”是当前被应用于企业人员管理和企业人才培养中的重要管理机制，华为公司也使用了这一机制。在中职机电数控专业教学中应用“轮岗制”的小班化教学模式，在很大程度上能够提升教学的针对性和学生学习的积极性，是有效提升我国中职机电数控专业教学效率的方式和方法。 　　关键词：中职教学;机电数控教学;轮岗制;小班化教学;教学针对性 　　中图分类号：tg659-4文献标识码：a文章编号：1006-3315（2019）10-120-001 　　随着我国工业信息化建设的发展，工业技术岗位对人才的需求量也显著增加。中职机电数控专业教学是我国工业技术发展人才的重要培养基地，其教学质量和有效性等在一定程度上影响着我国工业技术的发展。在中职机电数控专业教学中推行“轮岗制”的小班化教学，兼顾不同学生的成长成才需要，是当前中职教学改革的重要内容。 　　一、“轮岗制”小班化教学的必要性和重要性 　　（一）单一教学模式导致学生学习兴趣下降 　　中职生源质量参差不齐，学生中的大多数都对知识学习缺乏兴趣，甚至有的学生家长说“送孩子来中职就是养身体”。这种错误的对待中职学习的态度，导致很多学生在中职机电数控学习中表现出兴趣不足，上课不认真听讲、玩手机等行为和问题。中职机电数控教学所采用的单一授课以及大班教学模式，