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创新教育背景下全面加强高校美育教育课程的初步研究 　　【摘要】2015年发布的《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》以及全国教育大会精神对当前全国高校美术教育课程提出了更高要求。在创新教育背景下，如何实现美育育人功能，如何深化高校美育教育改革，促进学生的全面发展成为教育界的重要问题[1]。本文通过分析河海大学全面加强美术教育课程的改革策略及效果反馈，旨在为创新教育背景下全面加强高校美术教育课程做出参考贡献。 　　【关键词】创新教育美术教育河海大学有效对策 　　【中图分类号】g64【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2020）03-0234-02 　　创新教育对当前我国高校教学提出了新的要求，其教育目标是为我国社会培育综合性人才，根据教育目标展开一系列的教育创新活动。在创新教育背景下，美育工作应该与德、智、体、劳协调发展，在校园中形成学生艺术实践、课程教学、校园环境以及校园文化活动四位一体的美术教育体系，提升学生的整体文化创新意识和文化主体意识，增强学生的民族文化自信，培养学生弘扬我国艺术文化的使命感。河海大学作为我国“211”工程及“985”工程的重点扶持高校，积极响应国家号召，为全面加强我国美育教学做出众多改革措施，并取得了显著成果，详情如下。 　　1.河海大学为全面加强高校美术教育课程进行的教学改革 　　1.1提高美育师资素质 　　师资素质水平是决定高校美术教学的基础保障。河海大学为了提升美术专业课程教师的整体专业素养，大力引进了全国范围内优秀艺术教师，积极挖掘省市内美术专业优秀人员与校内相关专业人员进行交叉美育教学进修，全面提升了本校美术专业教师的专业教育水平。在此基础上，学校还按照国家规定的课程方案对校园内师资配备做了合理规划。公共艺术教师按照在校学生总数的0.15%进行配备，其中专职教师的比例不低于50%。除此之外，我校艺术专职教师的进修工作得到了学校的大力支持，从整体上提高了艺术教师的总体素养。 　　1.2提高美育课程教学质量 　　为了使每一名学生都能参与美育教学的培育实践工作，河海大学将公共艺术课纳入各专业的教学计划，规定每名学生至少修得2个及以上艺术类课程学分方能申请毕业，这种做法确保了全校每名学生都能接受美育教育培育。河海大学还根据美育教学目标进行了艺术课程规划和完善，利用课堂教学联合网络教學的模式展开一体式艺术欣赏与实践教学体系。在此基础上，学校还开设了《音乐鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《美术鉴赏》等8门选修艺术课，根据学生的年级和学习程度进行合理年级分配，力争达到全校美育育人的教学目的。 　　1.3努力营造全校美育氛围 　　在校内积极开展多形式的美育教育实践活动。河海大学以弘扬我国优秀传统文化艺术为教育目标，通过与其他高校进行美育课程合作及师资共享等方式为美育教学开展更大阵地。开设形式灵活的在线课堂，优化课程管理与建设，加强学生参与美育实践活动的积极性。在校园内举办各种各样的美育实践活动，例如社团巡礼活动和文化艺术节活动，鼓励学生将时代特点与传统文化相结合，创新美育思维，打造多种形式的创新美育活动，营造全校美育氛围。 　　1.4实现美育资源共享 　　在开展美育活动的基础上，河海大学还不忘充实校园美育知识资料库。在校园图书馆内增设艺术类音像和电钢琴以及电子留声机，购进当下新颖的艺术文化类图书。在此基础上，学校还引入“互联网+”技术，进行美育教育与计算机技术的全面融合，实现现代化和数字化的美育教育资源共享。为全校师生的美育进步提供全面支持。 　　1.5丰富校园文化美育内涵 　　通过挖掘不同学科所具备的不同美育功能和美育元素，发扬专业学科优势，进行不同学科间的交叉融合，促进艺术与技术的融合，人文与科学的融合，显现美育文化教育特色。在美育教学与各学科教育相融合的过程中，还可以为学校营造出富有美感和格调高雅的美育环境。 　　1.6全面开展课堂外的美育实践活动 　　在保证课程美育教学质量的基础上，河海大学还鼓励学生开展各项艺术社团。本校学生通过结合校内外以及国内外的文化艺术社团经验，开展了高质量和高水平的文艺社团，并且在社团内制定了科学的美育培育方案，提高社团成员的专项艺术水平以及综合艺术水平。学校对社团的展开进行了大力支持，主要包括师资和经费方面，全面优化了校园内艺术社团的构建。 　　2.河海大学美育工作取得的成效 　　经过一系列美育教育改革措施，河海大学美育培育工作取得了良好成效。2018年4月河海大学参加全国第五届大学生艺术展演荣获器乐展演一等奖和舞蹈展演二等奖。大学生艺术团2018年度校内活动举办超过30场，校外美育实践活动19次。说明了河