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2021年小班教学设计范文会集六篇 小班教学设计篇1 活动目标： 1、萌生玩石头的兴趣，认识石头上能够涂画。 2、聆听故事，初步感知石头的用途。 3、经过语言表达和动作相结合的形式充分感觉故事的童趣。 4、能仔细聆听故事，理解主要的故事情节。 5、意会故事包含的寓意和真理。 活动准备： 石头若干、围巾一条、挂图第 10号 活动过程： （1）激发幼儿对学习的兴趣。 师：小朋友这条围巾漂亮吗？（出示围巾）。 幼：漂亮。 师：兔子姐姐和兔子妹妹很想把这一条漂亮围巾送给自己的妈妈，可是这条围巾太贵了，它们没有这么多钱，怎么办？ 幼：赚钱。 师：小朋友你们真聪慧，兔子姐姐和兔子妹妹跟你们想的同样的，用纸画画去卖，就可以赚好多钱了，猜猜它们能赚好多钱吗？ 幼：能。 （2）聆听故事。 师：我们一起来听听这个故事就知道了。（出示挂图1、表达故事第一段到第三段）。画有人来买吗？ 幼：没有。 师：（出示挂图2）兔姐姐和兔妹妹累了一天，画却一张都没有卖出去，它们感觉很失意。太阳快下山了，兔姐姐和兔弟弟一边走，一边想：怎么才能给妈妈买上漂亮的围巾呢？我们一起来观看挂图第二张，兔姐姐和免弟弟想出了一个什么好方法？ 幼：卖石头。 师：（出示没有上色的石头）。这个石头这么丑必然卖不出好多钱？我们得想想方法使它卖出一个好价钱。 幼：在石头上画画。 师：你真聪慧，那就变为了石头画了！（出示已画好的石头）。这个石头漂亮吗？ 幼：漂亮。 师：情形导入：教师来做兔姐姐，请一位小朋友来做兔妹妹。 兔姐姐和兔妹妹拿着石头画到每一位小朋友随着去叫卖（卖石头画咯，卖石头画咯，你要买一个吗？）其余小朋友来买。小朋友 们：你们的石头画漂亮吗？ 幼：漂亮。 师：兔妹妹，今天我们的石头画所有都卖了出去，那我们把漂亮围巾买回去吧！妈妈必然会很快乐的。 小朋友你们有了石头画快乐吗？ 幼：快乐。 （3）谈谈石头的用途。 师：那你们还知道石头能够用来做什么吗？ 幼：画画、铺路、做房子、做装饰品等。 师：别看它一块小小的石头，它的用途可多了，我们一起找一找，在我们生活中间还有哪些东西是我们石头做成的。 活动反思： 故事《五彩石头路》，是一个充满爱意的小故事，故事里兔 姐姐和兔弟弟用自己的聪慧才华为松鼠大婶铺了一条五彩石头 路。经过这样一个活动，看到在活动过程中孩子们的能力获取提升的同时也给了我一些感悟，有益于培育孩子们的挑战性，在这类心理下，孩子们会更自觉地去把事情做好。 小班教学设计篇2 活动磁铁能够吸所有的铁制品，这一现象既奇异又幽默。幼儿好奇心强，对事物有着强烈的研究欲念，并且他们已累积了丰富的生活经验，对磁铁有了必然的感性认识；为了进一步指引幼儿感知磁铁的特点，激励幼儿在玩中发现身旁的科学，并试一试发现问题、解析问题，激发幼儿对研究活动的兴趣，累积研究的方 法，我们展开了此次科学研究活动。 活动目标 感知研究磁铁吸铁的现象，喜爱玩磁铁 试一试运用磁铁的特点解决生活和游戏中的问题 培育幼儿研究兴趣和思想能力 资料准备：人手一快磁铁，每组数种资料（内有积木、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等） 活动过程： 出示磁铁，引出课题 老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁）， 你们认识吗？请大家把新朋友跟摆在眼前的木头、塑料比一比，看看它们有什么不同样？ 小结：这个新朋友比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁（幼儿重复一遍），它特别好玩。 2.幼儿研究活动老师：磁铁特别好玩，你会发现它有许 多的奥秘，今天老师为小朋友准备了好多东西，请大家试一试。 幼儿着手操作，老师巡回指导。 老师：刚刚，小朋友玩得很高兴，你们发现了什么，举手说一说？发问：磁铁能吸住什么东西？不能够吸住什么东西？ 小结：磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平常，我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。 3、自由操作：在班级四周搜寻能被磁铁吸住的物体和玩具。 4、动脑筋、想方法 （1）打捞小汽车- 一个马虎的小朋友把他的玩具汽车弄丢到金鱼缸里去了，现在请小朋友想方法把它打捞上来。（不能够直接用手） （2）老师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看，可它老扔掉来，怎么办呢？ （3）老奶奶缝衣服时，一不小心针掉在了地上，老奶奶找来找去怎么也找不到，十分焦虑，请小朋友帮忙想方法。 5、自制磁铁玩具——跳舞的小兔子。让幼儿更深的体验磁 铁的本事。 （1）出示模范，教师演示跳舞的小兔子。（幼儿感觉很好奇。） （2）指引幼儿研究：怎样使小兔子动起来？（幼儿依据已有经验，自由议论。） （3）总结：用一个回形针插入小兔子的底部，尔后用磁铁隔着纸板去吸小兔子，此时小兔子会按磁铁搬动的方向动起来，就好象小兔子在跳舞。（让幼儿进一步认识磁铁隔着物件能吸铁的特点。） 延伸活动：指引幼