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让核心素养的培养贯穿初中物理课堂 　　 　　摘要：随着社会不断的发展，人们对教育的要求也越来越高。应试教育越来越被社会所淡化，取而代之的是符合社会发展需要的素质教育。在初中物理教学中不仅要传授基础知识，提高学生的基本技能。同时，更重要的提高学生的学习能力。本文围绕如何在教学中培养学生的核心素养进行阐述，旨在提高教学效果。 　　关键词：初中物理;核心素养;兴趣;思维;生活;教学 　　随着课程改革的不断深入，核心素养的培养被提到了议事日程。物理是学生步入初中才接触的一门课程，有一定的新鲜感，但对物理学习的方法和探索方向都比较迷茫。所以，老师在这个阶段必须加以引导。初中物理老师必须重视前期教导和教学计划，培养学生的学科素养，让学生养成良好的物理学习习惯，提高探究意识，为学习高中物理奠定基础，对未来的学习大有益处。 　　一、创设情境，激发学生科学探究的兴趣 　　《初中物理课程标准》中强调指出：在初中物理教学中，科学探究与科学内容是相辅相成的，所以在现阶段的物理教学中，除了对一些有必要的科学结论中，要包含诸如“知道××”“理解××”这样终结性的要求外，还有“经历××”“通过××学习××”等这样的过程性要求。当然，这就需要学生实际体验相似的探究活动，科学性探究在学生课堂学习，掌握方法和体验活动的过程中有着其他方法不可取代的重要作用。所以，在物理教