实施“院校企合作”办学 精准共育急缺人才.docxVIP

实施“院校企合作”办学 精准共育急缺人才 实施“院校企合作”办学精准共育急缺人才 　　一、实施背景： 　　职业教育发展规律决定了“校企合作办学”这一跨界教育结果。职业教育对象要在工作与学习之间进行快速转换，以满足“德能兼备、知行合一”的人才培养要求，因而学校和企业二者在培养人才过程中不可缺位。 　　教育部、人社部、工信部等三部委印发的《制造业人才发展规划指南》中明确了“制造业人才资源基本满足产业需求”、“人才培养与制造业发展需求更加吻合”的发展目标，并明确指出“支持基础制造技术领域人才培养”。本文选取安徽材料工程学校开设的“院校企合作班”成功做法，解析“院校企合作班”办学思路对校企合作的促进作用。 　　二、主要做法： 　　2015年安徽材料工程学校开设首届“院校企合作班”中鼎设备维护班，从2013级数控专业3个班级123名学生中选拔31名学员；首批31名学员除2名在岗期间参军入伍以外，其他人员目前全部在岗。根据企业报告反馈，学员全部适应目前工作并表现良好，部分学员已担任班组负责人。2017年中鼎高职数控班，院校企（宣城市职业技术学院、安徽材料工程学校、中鼎集团）三方合作实现招生即招工53人。2018年中鼎机电班，院校企（滁州职业技术学院、安徽材料工程学校、中鼎集团橡塑制品有限公司）三方合作实现招生即招工49人，2018年中鼎高职数控