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班主任专业化发展的关键问题 　　【摘要】在现代教育中，班主任不仅是班集体的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人，同时还是学生的“精神关怀者”，其岗位性质比一般教师更富于专业性和技术性。在新课改背景下，班级管理工作更需要专业化，也要求班主任向专业化的方向发展。因此，不断提高班主任素质，推进班主任专业化发展是新时期加强班主任队伍建设的迫切需要。如何走专业化发展之路，这是每一位班主任值得深思的问题。 　　【关键词】班主任；专业化发展；思考 　　【中图分类号】g451.2【文献标识码】a 　　【文章编号】2095-3089（2019）03-0034-01 　　伴随着素质教育的推进和课程改革的实施，学校德育工作倍受关注。学校德育工作的主力——班主任及其专业化问题也成为教育研究的热点。班主任专业化发展是个漫长的过程，尤其是在当前应试教育根深蒂固的大教育背景下，班主任已经习惯了凭经验工作。因此，班主任工作要从经验型走向专业化，关键问题还是观念的转变问题，具体应从以下几个方面做起。 　　一、加强理论学习，让理念引领班主任专业化自主发展 　　转型期，教育主体处于快速变化的社会环境之中，班主任只有不断加强学习，才能跟上时代的步伐，真正转变观念，加强班级管理能力，符合时代发展。理论的学习既需要班主任内在的动机，也需要学校的引导与管理，可以采取“专